협력적 신체활동이 유아의 기초체력과 친사회성에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 협력적 신체활동이 유아의 기초체력과 친사회성에 어떠한 효과를 미치는지 살펴보고자 하였다. 본 연구의 대상은 서울시 소재한 A유치원과 B어린이집 만 4세 유아로 실험집단 15명(남아 9명, 여아 6명), 비교집단 20명(남아 12명, 여아 8명) 으로 총 35명을 대상으로 하였다. 실험처치는 2025년 9월 8일부터 10월 28일까지 7주간 주 2회 총 14회 이루어졌으며 실험집단은 협력적 신체활동을 비교집단은 누리과정에 기초한 신체활동을 실시하였다. 검사도구는 교육인적자원부(2006)의 기초체력 검사도구와 김영옥(2003)의 친사회성 검사도구를 사용하였으며, 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 사전 점수 대비 사후점수의 변화량에 대한 독립적 t-test를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 협력적 신체활동이 기초체력에 미치는 효과를 살펴본 결과, 전체적인 기초체력 점수가 비교집단에 비해 실험집단이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 기초체력의 하위요소인 근지구력, 민첩성, 평형성, 유연성에 있어 통계적으로 유의한 차이가 나타났으나 순발력은 차이가 유의하지 않았다. 둘째, 협력적 신체활동이 유아의 친사회성에 미치는 효과를 살펴본 결과, 친사회성 전체 점수가 비교집단에 비해 실험집단이 유의하게 높은 것 으로 나타났다. 친사회성의 하위요소인 지도성, 도움주기, 의사소통, 주도적 배려, 접근 시도하기, 나누기에 있어 통계적으로 유의한 차이가 나타났으나 감정이입 및 조절은 차이가 유의하지 않았다. 이상의 결과를 종합해볼 때 협력적 신체활동은 유아의 기초체력과 친사회성에 유의한 효과가 있었다. 따라서 본 연구는 유아교육현장에서 협력적 신체활동이 만 4세 유아의 기초체력과 친사회성을 증진시킬 수 있는 교수-학습 방법으로 활용될 수 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of cooperative physical activity on young children's physical fitness and prosociality. Based on this purpose, the research questions are established as follows.

1. What are the effects of cooperative physical activity on young children’s physical fitness?
2. What are the effects of cooperative physical activity on young children’s prosociality?

The subjects of this study were 35 four-year-old children from Kindergarten A and Daycare Center B located in Seoul. They were divided into an experimental group of 15 children (9 boys, 6 girls) and a comparative group of 20 children (12 boys, 8 girls). The experiment was conducted 14 times in total, twice a week for 7 weeks from September 8 to October 28, 2025. The experimental group participated in cooperative physical activities, while the comparative group participated in physical activities based on the Nuri Curriculum.
For the measurement tools, the physical fitness test tool by the Ministry of Education and Human Resources Development (2006) and the prosociality test tool by Kim Young-ok (2003) were used. For data analysis, independent t-tests were conducted on the changes between pre-test and post-test scores using the SPSS 23.0 program.
The results of this study are as follows.
First, regarding the effects of cooperative physical activity on physical fitness, the experimental group showed significantly higher overall physical fitness scores than the comparative group. Statistically significant differences were found in the sub-factors of muscular endurance, agility, balance, and flexibility; however, no significant difference was found in muscular power.
Second, regarding the effects of cooperative physical activity on prosociality, the experimental group showed significantly higher overall prosociality scores than the comparative group. Statistically significant differences were found in the sub-factors of leadership, helping, communication, active consideration, attempting interaction, and sharing; however, no significant difference was found in empathy and regulation.
In conclusion, cooperative physical activity had significant effects on young children's physical fitness and prosociality. Therefore, this study implies that cooperative physical activity can be utilized as an effective teaching-learning method in early childhood education settings to enhance the physical fitness and prosociality of four-year-old children.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의· 6
• 1) 협력적 신체활동 6
• 2) 기초체력 6
• 3) 친사회성 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 협력적 신체활동 7
• 1) 신체활동의 개념 및 중요성 7
• 2) 협력적 신체활동의 개념 및 중요성 11
• 3) 협력적 신체활동의 구성요소 14
• 2. 기초체력 18
• 1) 기초체력의 개념 및 중요성 18
• 2) 기초체력의 구성요소 19
• 3. 친사회성 23
• 1) 친사회성의 개념 23
• 2) 친사회성의 구성요소 26
• 3) 친사회성의 구성요소를 고려한 협력활동 구성요소 27
• 4. 변인 간의 관계 29
• 1) 협력적 신체활동과 기초체력 29
• 2) 협력적 신체활동과 친사회성 30
• Ⅲ. 연구 방법 32
• 1. 연구 대상 32
• 2. 연구 도구 33
• 1) 기초체력 33
• 2) 친사회성 34
• 3. 연구 절차 36
• 1) 연구설계 38
• 2) 협력적 신체활동 프로그램 구성 절차 39
• 3) 예비연구 49
• 4) 교사교육 49
• 5) 사전검사 50
• 6) 실험처치 50
• 7) 사후검사 57
• 8) 자료처리 및 분석 57
• Ⅳ. 연구 결과 59
• 1. 협력적 신체활동이 유아의 기초체력에 미치는 효과 59
• 2. 협력적 신체활동이 유아의 친사회성에 미치는 효과 63
• Ⅴ. 논의 및 결론 68
• 1. 논의 및 결론 68
• 2. 제언· 75
• 참고문헌 77
• 부 록 88
• 영문초록 118