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    Practices and Issues in Inclusion = 통합교육의 실천과 쟁점

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. Contestual background for Inclusion in Queensland
    • 1. A Brief History of Special Education in Australia
    • 2. Schooling and Social Justice
    • 3. Evaluating the Excellent School
    • 4. Differentiation
    • Ⅰ. Contestual background for Inclusion in Queensland
    • 1. A Brief History of Special Education in Australia
    • 2. Schooling and Social Justice
    • 3. Evaluating the Excellent School
    • 4. Differentiation
    • 5. Conclusion
    • Ⅱ. EXTRACTS FROM Educational Provision for Students with Eisabilities : 1998-2002
    • Ⅲ. THE POLICY CONTEXT
    • 1. INTRODUCTION
    • 2. LEGISLATION
    • 3. POLICY
    • 4. ARRAY OF SERVICES
    • 5. ASCERTAINMENT
    • 6. CLUSTERING
    • 7. CURRICULUM
    • 8. Induvidual Education Plan(IEP)
    • Ⅳ. Issues in Inclusion
    • 1. What is inclusion?
    • 2. The basis of inclusion in social justice
    • 3. Can all students be included?
    • 4. A Recent Example
    • 5. Differentiation
    • 6. Changing Special Schools
    • 7. Starting from the existing situation
    • 8. Inclusion in high school
    • 9. Some Other Australian Research
    • 10. Conclusion
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