비전공자를 위한 인공지능 기초 교양 교육 프로그램 개발

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Based on the acceleration of information and communication technology and a large amount of data, artificial intelligence technology is affecting the economy, society, and culture as a whole. Therefore, the current generation needs convergence thinking ability to understand and utilize artificial intelligence. As a basic liberal arts course, this study developed educational contents for non-majors to cultivate AI concepts and ability to use AI, operated it as a required liberal arts course at University A, and conducted a questionnaire to analyze the learning effect. As a basic education, the AI curriculum was composed based on experiential learning-centered learning contents to arouse interest and interest in non-majors in order to understand AI from the perspective of applied science. The learning stage consisted of three stages of artificial intelligence concept learning, artificial intelligence experiential learning, and applied learning. As a result, about 80% of AI class satisfaction and 78% AI understanding were confirmed. It is expected that the case of this study will be helpful in the design and operation of the curriculum of artificial intelligence basic liberal arts education.

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