무용/동작치료가 정신지체 아동의 자기 통제력과 사회성 기술에 미치는 효과 : Marian Chace의 원형구조 기법을 중심으로 = Dance/Movement Therapy's Effect on Children with Mental Retardation's Self-Control Ability and Social Skills : Centering around Marian Chace’s Circle Structure Method

국문 초록 (Abstract)

아동기 발달장애 유형 중 하나인 정신지체 아동은 자기 통제력이 부족하여 짧은 주의집중과 충동적이고 산만한 행동으로 빈번하게 그룹에서의 이탈행동을 보인다. 또한 사회성 기술 능력의 결함으로 인하여 원만한 대인관계의 형성은 물론 사회 안에서 여러 가지 부적응 현상과 문제행동을 나타내는데, 이런 문제는 결국 정신지체 아동이 사회로부터 고립되어 무시와 거부를 당하고 일반교육 현장에 통합하는데 어려움을 겪게 하는 이유가 된다. 이에 본 연구에서는 무용/동작치료를 통하여 정신지체 아동의 자기 통제력과 사회성 기술과 관련된 문제행동을 변화시켜 무용/동작치료의 효과성을 검증하는데 그 목적을 두고 있다.
연구의 목적을 달성하기 위한 연구의 문제는 다음과 같다.
연구문제 1. Marian Chace의 원형구조 기법을 적용한 무용/동작치료는 정신지체 아동의 자기 통제력을 증진시킬 것인가?
연구문제 2. Marian Chace의 원형구조 기법을 적용한 무용/동작치료는 정신지체 아동의 사회성 기술에 어떠한 변화를 줄 것인가?
연구문제 3. Marian Chace의 원형구조 기법을 적용한 무용/동작치료는 정신지체 아동의 문제행동에 어떠한 변화를 줄 것인가?
위의 목적을 위하여 연구 대상은 서울시에 소재한 00장애인 종합 복지관에서 방과 후 프로그램에 참여하는 정신지체 아동으로 선발기준과 어머니의 동의를 얻은 16명을 선정하였고, 실험집단과 통제집단으로 각각 8명씩 나누어 구성하였다. 그리고 주 1회 2시간씩 3회의 진행자에 의한 사전관찰이 진행된 후 2005년 5월 6일부터 7월 29일까지 주 1회 60분씩 12회기의 무용/동작치료를 진행하였다.
본 연구의 무용/동작치료는 마리안 체이스의 무용/동작치료 기법 중 원형구조 기법의 목표를 바탕으로 계획하여 진행하였다. 마리안 체이스는 대상자들을 원 대형으로 모아 서로에게 관심과 집중을 갖도록 하여 집단의 의미를 강조하였으며, 원형 안에서 편안하고 자연스러운 움직임 활동과 접촉을 통해 타인과의 상호작용을 발전시켜 나아갔다. 그리고 다양한 움직임의 경험은 성취감과 자신감은 물론 책임감의 향상을 기대하도록 해주었다. 이는 학교나 사회, 단체 생활에서 개인적인 이탈과 주의집중의 문제를 보이며, 사회성 기능의 부족으로 인하여 원만한 대인관계 및 사회생활을 유지하는데 어려움을 가지고 있는 정신지체 아동에게 무용/동작치료가 문제행동 변화에 영향을 줄 수 있다는 것을 의미한다. 또한 이해력이 떨어지고 의사소통에 어려움을 가지고 있는 유아나 아동들에게 움직임을 수단으로 하는 무용/동작치료는 가장 편안하고 자연스러운 치료적 접근이 될 수 있다.
정신지체 아동의 문제행동 변화를 평가하기 위해 부모에 의해 SCRS 자기통제력 검사와 보조교사 4명이 평가한 SSRS - 사회 기술 평정 척도와 문제행동 척도를 사용하여 사전·사후 검사를 실시하였다. 자료 분석은 정신지체 아동이 무용/동작치료 프로그램 참여 전과 후에 어떠한 변화를 나타냈는지 알아보기 위해서 집단별 t 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, Marian Chace의 원형구조 기법을 적용한 무용/동작치료는 정신지체 아동의 자기 통제력을 증진시키는 효과가 있었다.
둘째, Marian Chace의 원형구조 기법을 적용한 무용/동작치료는 정신지체 아동의 사회성 기술을 향상시키는 것으로 확인되었다.
셋째, Marian Chace의 원형구조 기법을 적용한 무용/동작치료는 정신지체 아동의 문제행동 점수가 감소되는 것으로 문제행동의 변화를 나타냈다.
결론적으로 본 연구는 마리안 체이스의 원형구조 기법을 중심으로 한 무용/동작치료 프로그램을 정신지체 아동에게 실시하여 프로그램의 효과를 입증했다는 점에서 의의가 있다. 그리고 약물치료의 제한점을 보완할 수 있는 방법으로 주로 사용되고 있는 행동치료와 인지행동치료를 이어 표현예술치료의 한 방법으로 무용/동작치료가 치료적인 대안이 될 수 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A type of childhood developmental impediment known as mental retardation shows symptoms such as lack of self-control, short attention span and impulsive distracted behaviors that often cause disintegration from group activities. Due to defect in social skills ability, a child with the disability has a difficulty in forming harmonious healthy personal relationship and displays various phenomena of social maladjustment and problematic behaviors. Such problems become the fundamental reason for mentally retarded children to be marginalized and isolated from society, in which they are neglected and denied, and to suffer hardships as they try to integrate into the general disciplinary fields. Derived by thereupon, this research has an objective to prove the effectiveness of the Circle Structure Method, a form of dance and movement therapy created by Marian Chace, for improving self-control ability, social skills and the subsequent problematic behaviors of the mentally retarded children.
Three specific questions examined in order to attain the objective of the research are the following: 1. Would a Dance /Movement therapy employing the Circle Structure Method improve the self-control ability of a mentally retarded child? 2. What are the sociological impacts on a child who has been subjected to the Circle Structure Method? 3. How would the Therapy influence the child's problematic behavior?
The subjects of this research include sixteen mentally retarded children from the after-school program at a community welfare center for the handicapped in Seoul. All subjects were given parental consent to participate in the research and met the selection criteria. The children were divided into two groups of eight: the experimental group and the control group. Preceded by three two-hours long weekly observational sessions, the dance and movement therapy program was conducted weekly for an hour for12 sessions from May @6^(th) through July @29^(th) in 2005.
This research was constructed based specifically on the Circle Structure Method designed by Marian Chace. Chase gathered her subjects in a big circle, in which they were interested in each other and centralized amongst themselves, promoting the significance of their collective identity as a group. The subjects were encouraged to develop interaction with others in the circle while they engage in comfortable and natural movement and physical contact. Also, experiencing a variety of movements helped expect improvement in their sense of fulfillment, confidence and responsibility. This indicates a significantly positive influence of the Dance/Movement Therapy on a mentally retarded child whose interaction with social environment and the subsequent negative outcomes with regards to independence, relationships, societal contributions, participation in school and community and personal well-being. Furthermore, this method has the potential to be the most comfortable and natural therapeutic approach to toddlers or children who displays poor comprehensive and communicative skills.
Self-Control Rating Scale (a.k.a. SCRS) performed by their parents and Social Skill Rating System (a.k.a. SSRS) by four teaching assistants were used as a means of evaluating problematic behaviors of the mentally challenged children before and after the experiment. Also, the data analysis of each group's test result was processed in order to compare the pre-experiment initial stage and the subsequent post-experiment results.
As a result of the experiment, three observations were made. First, DMT did show an improvement in self-control ability in the mentally challenged children. Secondly, this experiment confirmed that DMT improved the social skills of the mentally challenged children. Thirdly, the method indicated a positive change in behaviors of the children who went through DMT as they scored lower on the problematic behavior after the completion of the experiment.
In conclusion, this study assigns its significance in clinically demonstrating the positive effect of DMT centering around Marian Chace's Circle Structure Method on children with mental retardation. Additionally, this experiment proposes a positive outlook on the Dance/Movement Therapy, succeeded by behavioral therapy and cognitive behavioral therapy as a new form of art therapy, that it too can be a therapeutic substitute for traditional psychiatric drug induced therapy.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요 = ⅰ
• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 정신지체 = 5
• 2. 정신지체 아동과 자기통제력 = 9
• 3. 정신지체 아동과 사회성 기술 = 11
• 4. 정신지체 아동을 위한 무용/동작치료 = 15
• Ⅲ. 연구의 방법 = 2
• 1. 연구대상 = 22
• 2. 실험집단과 통제집단 간 사전검사 분석 = 24
• 3. 연구도구 = 25
• 4. 연구절차 및 자료 분석 = 28
• 5. 정신지체 아동을 위한 무용/동작치료 프로그램 = 29
• Ⅳ. 연구 결과 = 39
• Ⅴ. 결론 및 논의 = 44
• 참고문헌 = 49
• 부록-1 각 회기별 무용/동작치료 프로그램 목표와 내용 = 56
• 부록-2 자기 통제 검사 (self-control rating scale) = 68
• 부록-3 SSRS : 사회 기술 평정 척도 = 72
• 부록-4 문제행동척도 = 74
• ABSTRACT = 75