독서 작문 통합 지도의 전제와 기본 방향 = The prerequisites and approaches to integrated reading-writing

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A great many teachers in language arts have a tendency to perceive the integration of reading and writing as the reading-after-writing. But, in correct. it is not integrated instruction of reading and writing. Because. integration refers to the combining of separate parts. traits. etc.. into a unified. functioning whole. It is desirable to be considered reading process and writing process. reading skills and writing skills, and text and genre as the common factors for integratiing reading and writing. Based all these factors, it is taken to process-based integrated approach. skill-based integrated approach. text-based integrated approach. and genre-based integrated approach in reading and writing classroom.

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