(아동치료 전문가, 부모 및 교사를 위한) 주의산만 아동의 학습 및 치료지침서 : 이론서 및 활용서 & 도움책

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 부모와 전문가들을 위한 서문 = 5
• 아동들을 위한 서문 = 7
• Ⅰ. 이론서
• 제1부 : 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)란 무엇인가? = 15
• 1. 여러 특성들 = 15
• 2. 하위유형 = 20
• 3. 유병률 = 20
• 4. 병인 = 21
• 5. 발달적 경과 = 25
• 6. 아동에 대한 치료 = 28
• 7. ADHD 아동의 평가 = 35
• 제2부 : 부모와 교사를 위한 지침서 = 45
• 1. 부모를 위한 지침 = 45
• 2. 교사를 위한 지침 = 63
• 3. 사례 = 72
• Ⅱ. 활용서
• 제3부 : 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD) : 교육 및 치료방법 = 77
• 제1장 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)에 관한 모든 것 = 77
• 1. 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)란 무엇인가? = 77
• 2. 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD) 목록표 = 79
• 3. 왜 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)가 생기는 걸까요? = 80
• 4. 약물관리 = 81
• 5. 건강에 좋은 간식 = 83
• 6. 건강에 좋은 음식목록 = 84
• 7. 휴식은 어떻게 하나요? = 85
• 8. 기분을 즐겁게 하는 방법 = 86
• 9. 더 많은 농담 = 87
• 10. 여러분은 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)에 대해 무엇을 알고 있습니까? = 88
• 제2장 "나"에 관한 모든 것 = 89
• 1. 나는 어떤 사람일까요? = 90
• 2. 나의 느낌은? = 91
• 3. 어떤 것이 기분을 좋게 해 주나요? = 92
• 4. 나는 멋진 사람입니다 = 93
• 5. 나를 위한 이야기 (사과, 배, 오얏, 체리) = 94
• 6. 나와 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD) = 97
• 7. 나의 또다른 부분들 = 98
• 8. 도움을 찾기 = 99
• 9. 도움을 요청하기 = 100
• 10. 정리하기 = 101
• 11. 목표 만들기 = 102
• 제3장 인지훈련을 통한 주의집중력과 문제해결력 키우기 = 105
• 1. 자기지시 훈련방법 = 105
• 2. 주의력을 높이고 충동성을 조절하는 방법 = 110
• 제4장 사회적 기술 높이기 = 114
• 1. 사회적 기술 높이기 방법 = 114
• 2. 사회적 상황에서의 문제해결방법 = 119
• 제5장 효율적인 학습관리법 = 127
• 1. 시간관리하기 = 128
• 2. 어떻게 해야 공부가 잘 되나요? = 135
• 3. 시험관리하기 = 142
• 4. 숙제관리하기 = 147
• 5. 학습에서 자기지시 훈련방법 이용하기 = 149