부모의 교육적 관여 수준이 학생의 학업성취도에 미치는 영향 = An Analysis of the Effects of Parental Involvement Levels on the Student Achievement

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the effects of parental involvement on the student achievement and to draw out policy implications. Parental involvement was defined parental expectation, parents' school engagement, uses of school website and cultural activities with children. There were significant differences in the parental involvement according to school levels. The results of multiple regression suggested that the parental involvement influences on student achievement strongly. For elementary school students, the influence of parental expectation and uses of school website were significant. For middle school student and high school student, the effects of parental expectation, parents' school engagement and uses of school website were important.
The results of this study suggest that policy makers need to improve overall parental involvement and to make differentiated parental policies according to school levels. Finally, government should focus more on students from broken families to make up for the deficiency of parental involvement.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 부모가 교육에 관여하는 수준이 학생들의 학업성취도에 미치는 영향을 분석하고, 그에 따른 시사점을 찾는 것이다. 부모가 자녀의 교육에 관여하는 수준을 분석하기 위해 ‘부모의 교육기대, 부모의 학교 참여, 학교 홈페이지 이용, 자녀 동반 문화 활동’ 등의 자료를 활용하였다. 학교급이 높을수록 부모의 교육적 관여 수준은 낮아지는 것으로 나타났다. 중다회귀분석 결과, 부모의 교육적 관여는 자녀의 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모의 교육기대는 모든 학교급에서 높은 수준으로 긍정적 영향을 미치며, 학교 참여는 중학교와 고등학교, 학교 홈페이지 이용은 모든 학교급에서 영향을 미치는 것으로 나타났다.
연구결과 부모의 교육적 관여 수준을 전반적으로 높일 수 있는 방안이 마련될 필요가 있고, 학교급이 높아질수록 낮아지는 교육적 관여 수준에 대한 대응이 필요하다는 시사점을 도출하였다. 특히 부모의 교육적 관여 수준이 학업성취도에 영향을 미치므로 결손 가정의 자녀 등 특별한 배려가 필요한 계층의 학생들에 대해서는 더 많은 지원이 필요하다고 제안하였다.

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