유아의 놀이성과 사회적 능력 및 자아개념과의 관계 = The Relationship between Preschoolers' Playfulness and Social Ability and Self-Concept

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아의 놀이성과 사회적 능력 놀이성과 자아개념과의 관련성을 밝힘으로써 유아의 사회성을 기르고 긍정적 자아개념을 가진 유아로 육성하는데 놀이가 얼마나 중요한 것인지에 대한 기초 자료를 제공하는데 있다.
이러한 목표를 달성하기 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1. 유아의 놀이성과 사회적 능력과의 관계는 어떠한가?
1-1. 남아의 놀이성과 사회적 능력과의 관계는 어떠한가?
1-2. 여아의 놀이성과 사회적 능력과의 관계는 어떠한가?
2. 유아의 놀이성과 자아개념과의 관계는 어떠한가?
2-1. 남아의 놀이성과 자아개념과의 관계는 어떠한가?
2-2. 여아의 놀이성과 자아개념과의 관계는 어떠한가?
본 연구는 서울시 종로구에 위치한 6개 어린이집에 다니는 만 5세 유아 121명(남 54명, 여 67명)을 대상으로 하였다.
본 연구에서 사용한 측정도구들을 살펴보면 놀이성 측정도구로는 CPS (Children's Playfulness Scale) 질문지를 사용하였다. 이것은 Barnett(1991)이 제작한 유아용 놀이성 측정 도구(Children's Playfulness Scale)를 유애열(1994)이 번안한 질문지를 사용하였다. 유아용 놀이성 평정도구는 신체적 자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현, 유머 감각 등 5가지 하위범주로 구성되어 있다. 유아의 사회적 능력을 측정하기 위하여 Pease가 개발한 ISCS(Iowa Social Competence Scale: Preschool Form)를 번역 수정한 송나리(1992)의 질문지를 사용하였다. ISCS는 본래 모두 34개의 문항으로 사회적 활동성(social activator), 과민성(hypersensitive), 안정성(teassurance), 비협조성(uncooperative), 협조성(cooperatibve)의 5개 요인으로 구성되어 있으나 송나리는 이중 비협조성 요인을 제거하고 요인분석을 실시하여 우리나라의 유아에게 적절한 문항으로 재구성하였다. 자아개념 검사는 Bently와 Yeatts(1974)가 공동 제작한 [나는 이렇게 느껴요(Ifeel......Me feel)]라는 자아개념 그림 검사를 임춘금(1995)이 번안, 수정한 자아개념 검사 도구를 사용하였다. 이 검사는 자아개념을 인지, 정서, 사회, 신체적 측면에 대한 유아의 생각, 관념, 태도로 정의하고 있다. 따라서 본 검사도구는 인지적인 면, 정서적인 면, 사회적인 면, 신체적인 면의 네가지 요인으로 구성되어 있으며, 각 요인마다 10개 문항씩 총 40문항으로 되어있다. 검사도구는 40장의 그림카드로 구성되어 있으며 각 그림은 가로 12.5cm, 세로 20cm 크기의 흰색 카드에 특정 상황의 그림으로 그려서 나타낸 것이다.
수집된 자료처리를 위해 사용된 통계분석 기법은 조사대상자의 일반적인 특성을 알아보기 위하여 빈도분석(Frequency Analysis)을 실시하였고, 놀이성, 사회적 능력, 자아개념의 관계를 살펴보기 위하여 상관관계분석(Correlation Analysis)을 사용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 놀이성과 사회적 능력간의 관계를 알아 본 연구의 결과 유아의 놀이성과 사회적 능력 간에는 유의한 정적 상관이 있었다. 놀이성 전체와 지도력, 유능성과는 정적 상관을 보이며, 놀이성 전체와 과민성, 불안정성과는 부적상관을 보이는 것으로 나타났다. 남아의 놀이성과 사회적 능력, 여아의 놀이성과 사회적 능력 간에도 유의한 정적 상관이 있었다.
둘째, 유아의 놀이성과 자아개념간의 관계를 알아본 연구의 결과 유아의 놀이성과 자아개념 간에는 유의한 정적 상관이 있었다. 놀이성과 자아개념의 하위요인인 인지적 자아, 정서적 자아, 사회적 자아, 신체적 자아의 4가지 요인 모두에 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 하지만 자아개념과 놀이성 하위 요인 간에는 인지적 자발성과 즐거움의 표현에서만 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 남아의 놀이성과 자아개념 간에는 유의한 정적 상관이 있었지만, 여아의 놀이성과 자아개념의 경우 신체적 자아개념에서만 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 = 1
• B. 연구의 목적 및 문제 = 4
• C. 연구의 제한점 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• A. 유아의 놀이 = 6
• B. 유아의 놀이성(playfulness) = 8
• C. 유아의 사회적 능력 = 11
• D. 유아의 자아개념 = 18
• E. 선행연구의 고찰 = 20
• Ⅲ. 연구방법 = 25
• A. 연구의 대상 = 25
• B. 연구의 도구 = 26
• C. 연구의 절차 = 30
• D. 자료의 분석 = 31
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 33
• A. 유아의 놀이성과 사회적 능력 = 33
• B. 유아의 놀이성과 자아개념 = 38
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 44
• A. 논의 = 44
• B. 결론 = 48
• C. 제언 = 49
• 참고문헌 = 51
• 부록 = 55