생태유아교육이론에 기초한 유치원 교육계획

국문 초록 (Abstract)

현대 산업사회가 무형의 가치를 간과하고 물질적 측면을 지나치게 강조한 결과 여러 가지 사회문제 및 환경문제가 발생하게 되어 개인의 안녕과 복지가 위협받게 되었다. 사회 문화적인 측면에서 이에 대응하는 개념이 웰빙(well-being)과 로하스(LOHAS)라면 교육에서는 유아교육의 현장에서 자연과 지역사회에 뿌리를 내리고 몸과 마음, 영혼이 건강하여 더불어 사는 어린이로 길러내고자 하는 생태유아교육이 있다.
유아기 교육에서부터 사람과 자연, 사람과 사람이 더불어 살아가는 삶의 자세를 키워나가는 것은 전세계가 지속 가능한 발전을 모색하는데 쏟아 붓는 엄청난 시간과 물질, 노력을 생각할 때 미래를 위한 가장 중요하고 효과적인 방법이다. 이에 본 논문에서는 생태유아교육의 이론에 대해 고찰하고 이론에 입각한 교육계획들을 제시하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 생태유아교육의 이론
• Ⅲ. 생태유아교육 이론에 기초한 교육 계획
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌