전문상담교사의 전문성 증진을 위한 교육요구분석 = Educational Needs Assessment for Professional Development of Korean Professional School Counselors

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As there is a doubt about expertise of Korean professional school counselors, it requires them to improve their professional ability of counseling. Even though Korean school counselors need to be reeducated, few studies are there on systematic analysis to identify educational needs for professional development of school counselors. Thus, the aim of this study is to analyze the duty of educational needs. First, to establish the list of duties, current professional school counselors were asked to answer what are their current works. In addition, the special panel of school counseling reviewed the result of the questionnaire. The result was that professional school counselors' duties were made up of 24 duties. Second, by using Borich's formula and Herschkowits' critical functional formula, the areas of educational needs were identified. As a result, school counselors desired to be reeducated for small group counseling, large group guidance, and education of parents and teachers. Especially, career and academic areas were needed to improve school counselors' expertise. The results of the present study could be utilized to promote the professional school counselors' expertise in South Korea.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 전문상담교사의 전문성 증진을 위한 교육요구분석으로, 전문상담교사들이 현재 하고 있는 업무를 파악하고, 그 업무를 기준으로 하여 어떠한 부분에서 교육이 필요한 것인지를 파악하고자 하였다. 먼저 요구분석의 내용이 되는 전문상담교사의 업무 목록 구성을 위하여 전국 16개 시도에서 현재 근무 중인 전문상담교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 요구도는 보리치의 요구도 공식과 허쉬코비츠의 임계 함수를 통해 분석하였다. 연구결과, 7개 영역의 24개 현행 전문상담교사의 업무들 중에서 집단상담과 집단교육의 교육요구순위가 상대적으로 높았다. 또한 교육청과 학교 소속 전문상담교사 모두 학부모와 교직원의 집단교육 및 연수에 대한 요구도가 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 상담내용에 있어서는 진로와 학업 영역의 요구도가 높은 것으로 파악되었다. 본 연구는 전문상담교사를 대상으로 하는 교육요구분석이 미비한 실정에서 실제로 활동을 하고 있는 전문상담교사들을 대상으로 하여 연구를 함으로써 그들의 전문성 증진을 위해서 필요한 교육요구 업무가 무엇인지를 밝혔다는 점에서 의의가 있다.

참고문헌 (Reference)

1 이상민, "한국적 학교상담 모형개발을 위한 한국과 미국의 학교상담 비교연구" 한국상담심리학회 19 (19): 539-567, 2007

2 윤철경, "한국의 위기청소년 지원정책진단 및 정책과제" 2005

3 이현주, "학교상담현황과 학교상담가 역할에 대한 교사와 학생의 지각에 관한 연구" 한국교육심리학회 17 (17): 373-390, 2003

4 이상민, "학교상담자 무엇을 해야 하는가?" 한국상담학회 4 (4): 281-293, 2003

5 이종헌, "학교상담교사의 직무 및 역할 분석" 한국교원대학교 대학원 2005

6 김진화, "평생교육 프로그램개발론" 교육과학사 2001

7 박미화, "통합교육을 위한 농업교사의 특수학생 지도능력과 교육요구" 한국농·산업교육학회 37 (37): 81-102, 2005

8 김용익, "초등학교 교원들의 기술적 교양에 대한 교육요구 분석" 한국실과교육학회 14 (14): 6-6, 2001

9 나승일, "초등교사들의 실과 실기 능력과 교육요구도" 11 : 175-188, 1998

10 한국청소년상담원, "청소년자살예방체제 구축방안 연구" 한국청소년상담원 2007

11 임채희, "중학생용 학교태도 척도 개발" 한국상담학회 10 (10): 1165-1180, 2009

12 강진령, "중학교 상담교사의 역할에 대한 요구 분석" 한국청소년상담복지개발원 13 (13): 61-74, 2005

13 유순화, "제1기 전문상담 순회교사의 직무기대 조사연구" 한국상담학회 7 (7): 899-915, 2006

14 김인규, "전문상담교사제도 발전방안 연구" 한국상담학회 10 (10): 517-534, 2009

15 금명자, "전문상담교사의 학교상담자 역할에 대한 기대와 예상의 차이" 한국상담심리학회 19 (19): 843-861, 2007

16 이현아, "전문상담교사의 직무스트레스요인과 직무만족도, 심리적 소진의 관계" 한국심리학회산하학교심리학회 6 (6): 83-102, 2009

17 이규미, "전문상담교사 직무현황 및 정착 방안" 교육인적자원부 2008

18 이기학, "전문상담교사 운영 및 활동 매뉴얼"

19 김희대, "전문상담교사 양성기관의 운영현황과 진단 및 문제, 지원과제" 한국교육개발원 2008

20 학교심리학회, "자살위기 청소년의 특성과 실태" 2008

21 구본용, "위기(가능)청소년 지원모델 개발연구" 79-80, 2005

22 이영준, "요인분석의 이해" 석정 2002

23 한국형사정책연구원, "소년범죄의 성인범죄로의 전이에 관한 연구" 한국형사정책연구원 1995

24 조대연, "설문조사를 통한 요구분석에서 우선순위결정 방안 탐색" 교육문제연구소 (35) : 165-187, 2009

25 김계현, "상담심리학" 학지사 2004

26 나승일, "농업교사의 전문성과 교육요구" 한국농·산업교육학회 38 (38): 1-22, 2006

27 배을규, "기업 교육훈련 이해관계자 집단의 교육훈련 평가요구도 조사: 북미지역 핵발전 기업을 대상으로" 한국농·산업교육학회 35 (35): 113-133, 2003

28 엄미리, "국내 교수설계자 역량개발을 위한 교육요구 분석" 한국직업능력개발원 12 (12): 1-23, 2009

29 문수백, "구조방정식모델링의 이해와 적용" 학지사 2009

30 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 준거" 19 (19): 161-177, 2001

31 한국교육개발원, "교육통계연보"

32 최유현, "교ㆍ사대 실과 및 기술교육과 학생들의 발명교육내용에 대한 교육요구도" 한국실과교육학회 20 (20): 17-32, 2007

33 강진령, "고등학교 상담교사의 역할에 대한 요구 분석" 한국상담학회 6 (6): 1351-1368, 2005

34 박미정, "가정과교사의 임파워먼트 측정도구 개발 및 인식과 요구도 분석" 한국가정과교육학회 20 (20): 131-143, 2008

35 Gray, G. R., "Training practices in state government agencies" 26 (26): 187-202, 1997

36 Goldstein, I. L., "Training in Organizations: Needs Assessment, Development, and Evaluation" Brooks and Cole 1993

37 de la Torre, J., "The generalized DINA model framework" 76 : 179-199, 2011

38 Allen-Mears., "Social work services in schools : A national study of entry-level tasks" 39 (39): 560-565, 1994

39 Burnham, J. J., "School counselor roles : Discrepancies between actual practice and existing models" 4 : 41-47, 2000

40 Muchinsky, P. M., "Psychology Applied to Work: An Introduction to Industrial and Organizational Psychology" Thomsom/Wadsworth 2003

41 Witkin, B. R., "Planning and Conducting Needs Assessment: A practical guide" Sage 1995

42 OECD, "OECD Health Data"

43 홍세희, "Latent structure of the Social Interaction Self-statement Test: an application of hierarchical confirmatory factor analysis" AMMONS SCIENTIFIC 84 : 1303-1314, 199906

44 Brannick, M. T., "Job and Work Analysis" Sage Publication 2007

45 Hartley, "Job analysis at the speed of reality" 58 (58): 20-22, 2004

46 Newman, M. E., "Inservice education needs of teachers of pilot agriscience courses in Mississippi" 35 : 54-60, 1994

47 Swanson, R. A., "Foundations of Human Resource Development" Berrett-Koehler 2001

48 Larivee, G., "Establishing a new position: District director of guidance, In Implementing Comprehensive School Guidance Program: Critical Leadership Issues and Successful Responses" ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services 35-41, 2002

49 Noe, R. A., "Employee Training and Development Third Edition" McGraw-Hill 2005

50 Madden, J., "Displacing non-guidance tasks and initiating program improvement: Data collection initiatives and program innovations, In Implementing Comprehensive School Guidance Program: Critical Leadership Issues and Successful Responses" ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services 55-64, 2002

51 Gorman, P., "Custom needs assessment for strategic HR training : The Lost Angels county experience" 32 (32): 475-496, 2003

52 Queencey, D. S., "Continuing professional education, In Handbook of Adult and Continuing Education" Jossy-Bass 375-391, 2000

53 Alderson, J., "Another perspective on tasks in school social work" 54 : 591-600, 1973

54 Allen-Mears., "Analysis of tasks in school social work" 22 : 196-201, 1977

55 Johnson, D. M., "An analysis of the agricultural mechanics laboratory management in-service needs of Missouri agricultural teachers" 31 : 35-39, 1990

56 배병렬, "Amos 7에 의한 구조방정식모델링: 원리와 실제" 도서출판 청람 2007

57 Borich, G. D., "A needs assessment model for conducting follow-up studies" 31 (31): 39-42, 1980

58 Lee, Y. S., "A cognitive diagnostic modeling of attribute mastery in Massachusetts, Minnesota, and the U. S. national sample using the TIMSS 2007" 11 : 144-177, 2011

59 청소년폭력예방재단과 삼성중공업, "2007 학교폭력 실태조사 보고서" 청소년폭력예방재단 2008