- 요약
- I. 서론
- 1. 연구의 필요성
- 2. 연구 목적 및 연구 문제
- II. 연구 방법

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2010
Korean
370
학술저널
27-49(23쪽)
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교사의 기대수준이 학습부진아에게 주는 교육적 의미에 대한 해석학적 연구
정상화 측면에서의 장애인의 삶의 ‘질’에 대한 개념 탐색