과학 교사와 예비교사가 인식하는 광합성 개념의 생태적 지위 분석 = Analysis of Ecological Niche of In-service Teachers and Pre-service Teachers` Photosynthesis Concepts

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study is to analyze the ecological niche of pre-service teachers and in-service teachers` photosynthesis concepts. The subjects consisted 30 in-service teachers and 153 pre-service teachers. The ecological niche was analyzed using 2 methods: (1) the diversity of concepts, and (2) the proximity of concepts based on the frequency and the relativeness of the concepts. The results of this study are as follows. First, there were no coherence to diversity of concepts. In-service teachers had concepts based on science curriculum, but pre-service teachers had concepts based on college major. Second, proximity of the scientific concepts were higher than others. This means the concepts were categorized. So, in connection with precedent study on the conceptual ecological niche that students` have, if you used concepts presenting methods according to categorized scientific concepts, this can be used effective teaching strategy for teacher.

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