학교조직가치와 조직효과성간의 인과모형에 관한 실증적 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교조직가치와 조직효과성간의 인과모형을 실증적으로 검증하는데 그 목적이 있다. 인과모형은 6개의 조직가치 측정변수(공식성, 집권성, 전문성, 자율성, 개방성, 협력성)와 4개의 조직효과성 측정변수(직무만족, 조직적응성, 조직헌신성, 직무성과), 그리고 4개의 잠재요인(관료적 가치, 이완적 가치, 문화적 가치, 조직효과성)으로 구성되어 있다. 연구결과, 잠재요인들 간의 인과계수가 의미있게 나타나 최종모형이 적합한 모형으로 검증되었다. 최종모형에서 잠재요인들 간의 경로계수를 살펴보면, 관료적 가치→조직효과성은 -.02, 이완적 가치→조직효과성은 .30, 문화적 가치→조직효과성은 .65로 이완적 가치와 문화적 가치가 조직효과성에 미치는 경로는 유의한 결과를 보였으나 관료적 가치의 조직효과성에 대한 경로는 의미가 없는 부정적 영향을 준 것으로 나타났다. 최종 인과모형의 적합도 지수는 χ²=23.638(df=26, p-value=.597), AIC=81.638, GFI=.986, AGFI=.971, NFI=.994, RMR=.002, RMSEA=.001로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to verify causal relationship between organizational values and organizational effectiveness. The specific problems of the study are as follows. First, to find the relationship between the variables of study. Second, to analyze the influence relationship of the study variables. Third, to verify the causal relationship of the study variables. The sample for this study was 335 elementary school teachers in cheongju City. The questionnaires collected were coded for data processing. The statistical methods for data processing were Pearson's simple correlation, multiple regression and covariance structural analysis with SPSS and AMOS Program.<br/>
The conclusions that resulted from data analysis were as follows: First, there was significant correlation between organizational values and organizational effectiveness. Second, in multiple regression analysis of study variables, loose coupling values and cultural values influenced organizational effectiveness. Third, covariance structural analysis showed that the causal relationship between organizational values and organizational effectiveness was significant. It proves that school organizational values are important variables to improve organizational effectiveness.

목차 (Table of Contents)

• 요 약
  
• Ⅰ. 서 론
  
• Ⅱ. 학교조직가치와 조직효과성간의 관계 탐색
  
• Ⅲ. 연구 방법
  
• Ⅳ. 연구결과 및 논의
  
• Ⅴ. 결론 및 제언
  
• 참 고 문 헌
  
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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