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이 학술지의 논문 검색
Teaching Dance for Understanding: Reconceptualizing Dance in Physical Education
Levenberg, Melanie G.; Armstrong, Tess; Johnson, Ingrid L. Taylor & Francis 2020 p.3-7
Developing Kinesthetic Classrooms to Promote Active Learning
Culp, Brian;Oberlton, Mia;Porter, Kandice Routledge 2020 p.10-15
Five Trends in Physical Education Teacher Education
Ward, Phillip;Cho, Kyuil Routledge 2020 p.16-20
Dual-Pathway PETE/PHETE Majors: The Future of Our Profession?
Parkes, Craig;Weimer, Alison Routledge 2020 p.21-29
Kinder, Christopher J.;Gaudreault, Karen L.;Simonton, Kelly Routledge 2020 p.30-35
Worrell, Allyson;Hushman, Glenn;Gaudreault, Karen L.;Mallett, Laura;Hushman, Carolyn Routledge 2020 p.36-40
Running Strategies for Individuals with Visual Impairments
Williams, Hannah; Ball, Lindsay; Lieberman, Lauren J.; Pierce, Tristan Taylor & Francis 2020 p.41-45
Teaching from Home? Now What? Preparing Your Online Emergency Teaching Toolkit
Brooks, Collin; Mosier, Brian; Bassett, Matthew Taylor & Francis 2020 p.46-49
Managing Stress and Emotional Wellbeing Unit Overview
Chap, Sarah Taylor & Francis 2020 p.50-52
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.