시각매체를 활용한 음악감상 수업 지도 방안 연구 : 『그리그 페르귄트 모음곡』을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 현재 우리나라 교육에서의 소극적이며 이해영역으로만 치중되어 있는 음악 감상 수업을 보다 능동적이고 폭 넓은 감상 활동을 위해 시각매체를 적용하여 다양하고 흥미로운 감상 지도 방안을 모색하였다. 수동적인 음악 감상의 방법으로는 음악의 심미적인 체험과 예술로서의 의미를 느끼기에는 역부족 하기 때문에, 학습자의 흥미를 유발하고 적극적인 참여를 유도하는 매개체로서 유용하다는 점을 바탕으로 시각매체를 음악 감상 활동에 적용한 구체적인 연구의 내용과 방법으로 구성하였다.
교육에서의 시각매체의 필요성과 효과를 바탕으로 시각매체의 활용가치를 알아보았고, 이를 토대로 시각매체를 활용한 음악 감상 수업 지도방안을 연구하였다.
본 연구에서는 그리그「페르귄트 모음곡」을 중심으로 음악 안에서 곡의 구성과 흐름이 어떻게 흘러가고 있는지를 알아보았다. 우선, 그리그의 생애와 음악작품, 페르귄트의 줄거리를 알아보고, 제1, 2 모음곡 중 4개의 곡을 선정하여 곡의 구성과 음악적 표현에 대해 분석하였다. 이를 토대로 다양한 시각매체를 적용하여 리듬패턴, 선율형식, 강세의 변화, 다채로운 음색과 곡의 흐름에 대해 분석하여 음악 감상 수업 지도방안을 제시하여 보다 효과적인 음악 감상 활동이 되도록 하는데 목적을 두었다. 이에 대해 중학교 2학년을 대상으로 한 구체적인 수업지도안을 제시하였으며, 다채로운 방법을 통한 활동영역을 강조하였다.
악곡만을 이해하는 감상수업이 아니라 능동적인 감상수업을 통하여 학습자로 하여금 풍부한 음악성을 심어주고, 음악적인 안목과 풍부한 창의성을 계발함을 통해 바람직한 가치관을 발달시킬 수 있는 음악 감상 수업이 이루어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper finds various and interesting solution of teaching the music
appriciation by applying the visual media for changing current Korean
passive education that is concentrated only in the area of understanding
into broad and active listening activity. Because the passive method of
the music appriciation lacks an aesthetic experience of music and feeling
the meaning of art, this paper consists of content and method of specific
research applying visual media to activity of the music appriciation based
on the fact that it is beneficial as causing interests and arousing active
participation.
On the basis of the effect and the need for visual media in education,
the value of visual media is researched. Furthermore, the teaching- 65 -
solution of using visual media in music class is found based on the
value. This study looks into the structure and flow of the song in music,
mainly based on Grieg「Peer Gynt : Suites」.
First, Grieg’s life and his work and Peer Gynt’s plot are investigated. In
addition, the structure of the song and musical expression are analyzed
by selecting four songs among 1,2 Suites. Based on the research, the
study suggests the teaching solution in music class by analyzing pattern
of rhythm, form of melody, change of stress, diversified melody, and flow
of song. Therefore, this study aims at making more effective activity of
listening to music.
Class of the music appriciation should cover not only understanding
songs but also rooting abundant musicality through active listening class.
Furthermore, the class should make students develop desirable thoughts
by educating musical vision and abundant creativity

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 2
• 3. 연구의 제한점 3
• Ⅱ. 시각매체의 교육적 활용가치 4
• 1. 시각매체의 역할 4
• 2. 시각매체의 유형 5
• 1) 사실적 시각매체 5
• 2) 유추적 시각매체 6
• 3) 조직적 시각매체 7
• 3. 교육에서의 시각매체 활용가치 8
• 1) 시각매체의 교육적 필요성 8
• 2) 시각매체의 교육적 효과 10
• Ⅲ. 시각매체를 활용한 그리그페르귄트 모음곡 음악감상 지도 12
• 1. 그리그의 생애 및 업적 12
• 1) 그리그의 생애 12
• 2) 그리그와 민족주의 음악 13
• 3) 그리그의 음악작품 14
• 2. 시각매체를 활용한 그리그 페르귄트 모음곡 분석 16
• 1) 제 1 모음곡 中 17
• (1) 아침의 기분 17
• (2) 산신의 전당에서 29
• 2) 제 2 모음곡 中 34
• (1) 페르귄트의 귀향 34
• (2) 솔베이그의 노래 38
• 3. 시각매체를 활용한 그리그 페르귄트 모음곡 음악감상 지도의 실제 41
• 1) <아침의 기분> 감상지도 방안 41
• 2) <산신의 전당에서> 감상지도 방안 46
• 3) <페르귄트의 귀향> 감상지도 방안 51
• 4) <솔베이그의 노래> 감상지도 방안 56
• Ⅳ. 결론 및 제언 60
• 참 고 문 헌 62
• ABSTRACT 64