중국 대학의 현대무용 교육 개선에 관한 내러티브 연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중국 현대무용이 전통적 요소와 동시대적 감각이 결합하여 어떠 한 방향성을 가지고 변화할 것인지 중국 현대무용 교육의 현실을 살피고, 새 로운 창작 방법을 모색하는 것에 목적이 있다. 현재 중국의 현대무용 교육은 전통적 가치에 중점을 두기에 아직 두드러진 모습은 보이지 못하고 있다. 그 럼에도 현대무용 교육이 보편적이지 않지만, 지속적인 발전 추세이다. 특히 최근에는 젊은 무용수들이 현대무용에 흥미를 갖고 있으며, 여러 안무가의 작품이 세계적으로 주목받으면서 중국 현대무용은 확장의 모습을 보이고 있 다. 이에 이 연구에서는 중국 현대무용 교육의 필요성을 강조하면서 확장을 위한 발전 방안을 찾는 데 중점을 두어 연구를 진행하였다. 이 연구를 위해 먼저 한국 대학교(세종대학교, 단국대학교, 한국예술종합학 교)와 중국 대학교(중앙민족대학, 중남민족대학)의 현대무용 커리큘럼을 비교 하여 분석하였다. 이와 함께 내러티브 연구 방법을 사용하여 중국 대학의 교 (강)사, 학생 19명을 대상으로 특별한 경험과 인식을 파악하여 의미 있는 결 과를 얻었다. 이상의 연구 과정을 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다. 중국 현대무용은 정치와 문화적인 영향으로 우여곡절을 겪었지만, 최근 몇 년간 점차적인 성과를 거두고 있으며, 대학에서 현대무용 교육도 조금씩 확 대되면서 발전하고 있다. 아직 교육 자원, 경험 많은 교사, 시설 부족 등은 현실적 문제로 자리하지만, 전통적 요소를 바탕으로 점진적인 동시대적 감각 의 수용이 나타나고 있다. 특히 연구 참여자들은 현대무용의 창의성과 심미 표현을 위해 현대무용 교육의 필요성을 강조하였고, 현대무용을 전문으로 교 육받은 교수자 양성도 중요한 문제로 논의하였다. 이에 중국의 현대무용 교육 이 다양성과 혁신에 중점을 두어 더욱 포괄적으로 발전할 것으로 전망하였다. 이러한 논의를 바탕으로 중국 대학 현대무용 교육의 개선 방향성을 살펴보 면 다음과 같다. 첫째, 민족 무용과 현대무용의 융합이다. 전통과 현대를 결합하여 민족 무 용의 고유한 특징을 유지하면서도 현대적 표현과 창의성을 통한 새로운 춤 의 형식을 탐구한다. 둘째, 다양성의 수용을 통한 무용교육이다. 무용 교육에서의 포용적 환경 조성과 함께, 예술의 다양성을 강조하여 학습자들이 각자의 문화적 배경에서 오는 예술적 표현을 자유롭게 수용하고 발전시킬 수 있도록 다원적인 예술 교육을 제공한다. 셋째, 중국 민족 무용의 확장성이다. 중국 민족 무용을 기술적 혁신과 심미 적인 차원에서 확장시켜, 디지털 기술의 활용과 함께 심미적인 아름다움을 강조하여 전통의 근간을 유지하면서도 현대 예술의 영역으로 확장한다. 위와 같은 해결 방안들이 짧은 기간에 이루어지기 어려울 수 있지만 중국 현대무용의 발전과 더 나아가 중국문화의 확장성을 위한 토대라는 점에서 중요한 방향성의 제시라 할 수 있다. 이에 중국 대학 현대무용 교육의 변혁 은 전통을 존중하면서도 현대적 방법론을 수용하여 미래의 무용 예술가를 양성하는데 도움을 줄 것이다. 이는 결국 중국 무용예술의 다양성과 창의성 을 높이며, 국제 무용 공연과 교류를 통해 중국의 예술을 세계에 알릴 수 있 는 기반이 될 것으로 기대할 수 있다. 주제어: 중국 대학, 현대무용, 현대무용 교육, 교육 개선, 내러티브

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ·ⅰ
• 목 차·ⅲ
• 표 목 차·ⅴ
• 그림목차 ·ⅵ
• I. 서론 · 1
• 1. 연구의 필요성 · 1
• 2. 연구목적 · 6
• 3. 연구문제 · 7
• 4. 연구의 제한점 · 7
• II. 이론적 배경 9
• 1. 한국 현대무용 교육과정의 현황 9
• 1) 한국 대학교의 무용 교육과정 9
• 2) 대학교의 현대무용 교육 양상 · 11
• 2. 중국 현대무용 교육과정의 현황 20
• 1) 중국 대학교의 무용 교육과정 · 20
• 2) 민족대학교의 현대무용 교육 양상 27
• III. 연구방법 44
• 1. 내러티브 연구를 통한 접근 · 44
• 2. 연구 참여자 및 표집 45
• 3. 연구절차 및 자료수집 · 46
• IV. 연구결과 50
• 1. 인터뷰 결과 50
• 2. 소결 76
• V. 중국 현대무용 교육의 개선 방향성 · 79
• 1. 민족 무용과 현대무용의 융합 83
• 2. 다양성의 수용을 통한 무용교육 89
• 3. 중국 민족 무용의 확장성 98
• VI. 결론 및 제언 · 107
• 1. 결론 · 107
• 2. 제언 · 110
• 참고문헌 113
• 부 록 117
• Abstract 123
• 摘 要 126