다문화 가정 학생들의 스포츠 활동을 통한 학교생활적응력 향상 : focusing on mentoring program = Improving school life adaptation through sports activities of multicultural students

국문 초록 (Abstract)

한국 사회는 세계화의 원인으로 인한 국내 체류 외국인 수의 증가로 다문화 가정의 수 또한 증가하고 있다. 동시에 다문화 가정 자녀의 수 또한 증가하고 있으며 이에 따라 다문화 가정 자녀들의 학교생활 적응에 대한 중요성이 커지고 있다. 본 연구는 학교 내의 자체적인 체육 활동 및 멘토링 프로그램을 통해 다문화 가정 학생들의 학교생활 적응 과정을 탐색한 연구이다. 총 9명의 연구 참여자를 선정하여 심층면담, 참여관찰 등을 통해 귀납적 범주 분석을 하여 아래와 같은 결과를 도출하였다. 다문화 가정 자녀들의 스포츠 참여는 스트레스를 해소해주는 매개로 작용하고 있었다. 체육 활동을 통해 또래 친구들과 소통의 방법을 배우며 공감대를 형성하는 것을 알 수 있었다. 어른들과 갈등의 벽을 허물며 타인과의 관계를 변화시키는 것의 의미로 작용하였다. 또한, 체육 활동의 참여는 자존감 향상에 기여하며 올바른 정체성 확립에 도움을 주고 있었다. 결국, 체육 활동을 통해, 학교 내의 구성원으로, 더 나아가, 사회의 구성원으로 적응하는데 긍정적인 영향을 끼치고 있었다. 최종적으로, 연구결과의 내용을 참고하여 다문화 가정 자녀들의 학교생활 및 사회 적응력 향상을 위한 과제를 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 문화 다양성 8
• 2. 다문화 교육 10
• 3. 정체성 12
• 4. 문화 적응 16
• Ⅲ. 연구 방법 자료의 진실성 및 연구의 윤리성
• 1. 연구 참여자 선정 22
• 2. 자료의 수집 및 처리 22
• 3. 자료 분석 23
• 4. 자료의 진실성 및 연구의 윤리성 24
• Ⅳ. 결과 및 논의
• 1. 다문화 가정 학생들이 겪는 학교생활의 어려움 26
• 2. 체육 활동으로 인한 효과 31
• 3. 다문화 가정 자녀를 위한 스포츠 프로그램 도입에 대한 논의 39
• Ⅴ. 결론 및 제언 42
• Ⅵ. 참고문헌 44
• Ⅶ. Abstract 48