국제청소년성취포상제 활동경험과 시민성과의 관계 = The Relations of Participation in the Duke of Edinburgh`s Award Program & Citizenship

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국제청소년성취포상제에 참여한 청소년들의 활동경험 후 효과에 대하여 요인화 하고, 활동경험이 시민성에 미치는 영향에 대하여 밝혀보고자 한다. 연구대상자는 참여하기를 희망하거나 활동경험이 있는 청소년들을 임의 선정하여 설문지를 배부한 후 최종적으로 132부를 분석하였다. 본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 국제청소년성취포상제 활동경험이 있고, 적극적일수록 시민성 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 국제청소년성취포상제 활동 효과 변인 중 책임감과 의사결정능력은 시민성에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 국제청소년성취포상제는 활동 참여 청소년이 스스로 자신이 실천할 수 있는 활동 목표를 세우고 세부계획서를 작성한 후 실행한 활동 내용을 활동기록과 보고서에 작성하도록 되어 있는 자기주도적 활동이다. 그러므로 포상담당관과 전문지도자들은 다양한 프로그램을 제공하여 공동체 활동을 통해 사회구성원이 되기 위해 준비하는 청소년이 아니라 다가올 사회의 시민으로서 준비된 청소년이 될 수 있도록 정보제공자와 조력자로서의 역할을 충실히 해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to define elements that represent benefits for adolescents who participated in the Duke of Edinburgh`s Award programs and identify the effects of their experiences on citizenship. Questionnaires were distributed to samples taken at random from adolescents with desire to participate or actual experience of participation, and 132 copies of responses were returned and analyzed. The result of the study is as follows; Firstly, it was found that participation in the Duke of Edinburgh`s Award program had positive effects on the development of citizenship. In addition, more enthusiasm of the participants translated into more positive contribution to the development of citizenship. Secondly, among variables having effect on participation on the Duke of Edinburgh`s Award program, it was found that sense of responsibility and decision-making capability had statistically significant effect on citizenship. The Duke of Edinburgh`s Award is a programs of self-governed activities that enables participating adolescents to set up objectives on their own, develop specific plan to achieve them and document their activities in journals and reports. Therefore, award supervisors and professional instructors, as sources of information and support, need to provide adolescents with a variety of programs designed to help them prepare themselves in community activities to become prepared citizens of the society of tomorrow rather than mere members of the society.