정신장애인에 대한 대학생의 사회적 거리감 = A Study on the Sense of Social Distance of Undergraduate Students toward Persons with Psychiatric Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 정신장애인의 사회통합을 돕기 위한 사회적 조건을 규명하는 데에 일면이나마 기여하려는 데에 궁극적인 목적이 있다. 특히 정신장애인을 대하는 주변 비장애인의 태도 속에 발견되는 사회통합 저해요인을 발견하려는 것이다. 이를 위해서 비장애인, 특히 대학생들이 정신장애인에 대해 인식하는 사회적 거리감의 정도를 측정하고 그것에 영향을 미치는 다양한 요소들과 이러한 요소들 사이에의 영향력이 작용하는 메카니즘을 밝히려 한다.
정신장애인의 재활과 사회통합을 저해하는 요소가 되는 사회적 거리감이 이들에 대한 비장애인들의 부적절한 이해수준과 편견에 의한 것임을 확인하고 정신장애인에 대한 이해정도와 편견 및 사회적 거리감에 영향을 끼치는 요소들을 탐색하여, 이로써 정신장애인의 사회통합을 돕기 위한 과제와 그 실천방안에 대한 시사점을 발견해 보고자 한다.
조사대상 인구층은 표본지역의 서부 경남에 위치한 대학생을 대상으로 정신장애관련 전공자와 비전공자를 무작위 추출하여 470부의 설문지를 배포하였고, 회수된 설문지 중 응답이 누락된 것을 제외하고 최종적으로 452부를 통계처리에 사용하였다.
조사도구로는 사회적 거리감 척도와 정신장애인에 대한 이해수준을 묻는 20문항의 질문지 및 정신장애인에 대한 편견척도를 사용하였고 정신장애인에 대한 교육경험과 접촉경험을 설문지에 포함하여 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS11.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 정신장애인에 대한 이해수준은 전공, 가까운 정신장애인, 정신장애인 관련 교육시간에 의해 유의한 영향을 받는 것으로 나타났으며, 전공자가 비전공 자에 비하여 이해수준이 높고, 정신장애인과의 관계가 가까울수록, 교육시간 이 많을수록 정신장애인에 대한 이해수준은 높은 것으로 나타났다.
둘째, 정신장애인에 대한 편견에 유의한 영향을 미치는 요인은 성별, 대화빈도, 불쾌경험, 이해수준으로 나타났으며, 남자보다는 여자의 편견이 많고, 대화 빈도가 많을수록 편견은 적으며, 불쾌경험이 많을수록 정신장애인에 대한 편견을 많이 가지는 것으로 나타났다. 그리고, 정신장애인에 대한 이해수준 이 높을수록 정신장애인에 대한 편견은 적은 것으로 나타났다.
셋째, 정신장애인에 대한 사회적 거리감에 유의한 영향을 미치는 요인은 성별, 대 화빈도, 이해수준, 편견으로 나타났다. 정신장애인에 대한 사회적 거리감은 남자가 여자보다 큰 것으로 나타났으며, 정신장애인과의 대화빈도가 많을 수록 사회적 거리감은 낮은 것으로 분석되었다. 그리고, 정신장애인에 대한 이해수준이 높을수록, 정신장애인에 대한 편견이 적을수록 정신장애인에 대한 사회적 거리감은 낮은 것으로 나타났다.
이상과 같은 결과를 바탕으로 앞으로 정신장애인에 대한 사회적 거리감을 줄이기 위한 방안으로 다음과 같이 제안하고자 한다.
첫째, 정신장애인에 대한 정보 제공을 주로 담당하는 대중매체에 대한 정확한 모니터링과 정확하고 전문적인 교육을 통한 정신장애인에 대한 긍정적 인식의 전환이 필요하다.
둘째, 정신보건관련 행사나 홍보들이 체계적이고 구체적으로 일반인들에게 전 달되어질 수 있는 전문적인 기획이 필요하겠다.
셋째, 정신장애인과의 접촉 경험이 사회적 거리감을 줄이는 결과로 보아 자원 봉사의 기회를 가짐으로써 정신장애인과 자연스런 접촉을 경험하는 프로그램과 지역사회의 자원봉사그룹들을 활용한 정신장애인과의 건전 한 접촉을 권장할 수 있는 정책이나 임상적인 개발이 필요하다고 볼 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 의의 = 1
• 2. 연구의 목적 및 한계 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 정신장애 및 정신장애인의 개념 = 5
• 2. 사회적 거리감의 의미 = 6
• 3. 정신장애인에 대한 사회적 거리감에 영향을 미치는 요인 = 7
• Ⅲ. 연구방법 = 15
• 1. 조사대상 = 15
• 2. 조사도구 = 15
• 3. 분석모형 = 18
• 4. 자료분석 방법 = 19
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 20
• 1. 조사대상자의 일반적인 특성 = 20
• 2. 정신장애인에 대한 이해수준과 편견 = 25
• 3. 사회적 거리감 및 영향요인 = 38
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 42
• 참고문헌 = 50
• 부록 = 55