영유아 미술교육

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 제1장 영유아미술교육의 이해 = 11
• 1. 영유아미술교육의 개념 = 13
• 2. 영유아미술교육의 필요성과 목적 = 13
• 3. 영유아미술교육의 중요성과 유아의 발달 = 15
• 1) 신체적 발달 = 15
• 2) 언어 발달 = 16
• 3) 사회성 발달 = 16
• 4) 창의성 발달 = 17
• 5) 정서적 발달 = 18
• 6) 인지적 발달 = 19
• 4. 미술교육 이론의 흐름 = 20
• 1) 표현기능 중심 미술교육 = 20
• 2) 창의성 중심 미술교육 = 21
• 3) 이해 중심 미술교육 = 21
• 4) 구성주의 미술교육 = 22
• 5) 시각문화 미술교육 = 23
• 제2장 영유아 미술능력의 발달 = 25
• 1. 발달이론 = 27
• 1) 정신분석 이론 = 27
• 2) 지각발달 이론 = 30
• 3) 인지발달 이론 = 33
• 2. 영유아의 평면표현 발달단계 = 35
• 1) 로웬펠드 = 35
• 2) 켈로그 = 43
• 3) 버트 = 48
• 3. 영유아의 입체표현 발달단계 = 50
• 1) 탐색기 = 51
• 2) 분화기 = 51
• 3) 완성기 = 52
• 4. 영유아의 감상능력 발달단계 = 52
• 1) 지각 단계 = 52
• 2) 상징인식의 단계 = 53
• 3) 사실적 단계 = 53
• 4) 탈사실적 단계 = 53
• 5) 예술적 위기의 단계 = 53
• 5. 영유아 미술표현의 특징 = 54
• 1) 자기중심적 표현 : 과장, 축소, 생략 표현 = 54
• 2) 기저선에 의한 공간 표현 = 54
• 3) 투시적(투영적) 표현 = 55
• 4) 전개도식 표현 = 55
• 5) 카탈로그식 표현 = 56
• 6) 동시성의 표현 = 57
• 7) 의인화된 표현(물활론적 표현) = 58
• 제3장 영유아미술교육과 교육과정 = 59
• 1. 2024 개정 표준보육과정(0∼2세) 부분 개정(안)과 영유아미술교육 = 61
• 1) 2024 개정 표준보육과정(0∼2세) 부분 개정(안)의 예술경험 영역 목표와 내용 = 62
• 2. 2019 개정 누리과정(3-5세)과 영유아미술교육 = 67
• 1) 2019 개정 누리과정(3-5세)의 예술경험 영역 목표와 내용 = 68
• 3. 초등교육과정과 유아미술교육 = 70
• 제4장 영유아미술교육을 위한 미술이론의 기초 = 75
• 1. 미술 형식의 이해 = 77
• 1) 미술요소 = 77
• 2) 미술원리 = 97
• 2. 미술표현의 기초 = 107
• 1) 평면표현의 기초 = 107
• 2) 입체표현의 기초 = 116
• 3) 디자인의 기초 = 119
• 4) 미디어 예술의 기초 = 124
• 5) 건축의 기초 = 129
• 제5장 영유아미술교육을 위한 미술사 이해 = 133
• 1. 한국미술에 대한 이해 = 137
• 1) 삼국시대 이전 = 137
• 2) 삼국시대 = 138
• 3) 통일신라시대 = 139
• 4) 고려시대 = 141
• 5) 조선시대 = 141
• 6) 근대 = 142
• 2. 서양미술에 대한 이해 = 144
• 1) 원시 및 고대 = 144
• 2) 중세 = 145
• 3) 근대 = 148
• 4) 현대 = 154
• 제6장 영유아미술교육을 위한 환경구성 = 161
• 1. 미술환경 구성 = 163
• 1) 실내 미술환경 구성 = 163
• 2) 실외 미술환경 구성 = 166
• 2. 미술작품 전시 = 169
• 1) 감상을 위한 심미적 환경 = 169
• 2) 실내 전시 = 170
• 3) 실외 전시 = 172
• 3. 미술교육을 위한 재료 = 173
• 1) 다양한 미술재료와 도구 = 173
• 2) 재료와 도구 제시 = 177
• 제7장 영유아미술교육의 접근 = 181
• 1. 놀이 가운데 만나는 미술 = 183
• 2. 계획된 활동으로 만나는 미술 = 186
• 3. 온라인 활동으로 만나는 미술 = 193
• 4. 시각문화교육으로 만나는 미술 = 196
• 5. 융합교육(STEAM)으로 만나는 미술 = 201
• 제8장 영유아미술교육의 평가 = 203
• 1. 영유아미술교육 평가의 목적 = 205
• 2. 영유아미술교육 평가의 내용 = 206
• 1) 영유아의 미술활동 수행에 대한 평가 = 206
• 2) 영유아 발달 영역에 대한 평가 = 207
• 3. 영유아미술교육 평가의 방법 = 209
• 1) 영유아미술 발달에 대한 평가 = 209
• 2) 교사에 대한 평가 = 214
• 제9장 영유아미술교육의 실제 : 아름다움 찾아보기＆교사의 역할 = 217
• 1. 탐색을 위한 계획과 실행 = 219
• 2. 탐색을 위한 교사의 역할과 교사-영유아 상호작용 = 219
• 3. 영유아 탐색교육의 실제 = 223
• 숲속 액자 만들기(유아) = 223
• 꽃과 나뭇잎 다양하게 탐색하기(유아) = 226
• 낙엽 가루＆나뭇잎으로 인형 만들기(유아) = 228
• 나뭇잎 스펙트럼(유아) = 231
• 주물럭 주물럭 하기(영아) = 233
• 물감통 짜서 그리기(영아) = 234
• 자연물 탐색하기(영아／유아) = 236
• 코인티슈 물들이기(영아) = 238
• 파스타 재료로 놀이하기(영아) = 240
• 다양한 방법으로 물 탐색하기(영아) = 245
• 낙엽 탐색하기(영아／유아) = 248
• 흙을 다양하게 탐색하기(영아) = 251
• 눈 탐색하기(영아) = 253
• 제10장 영유아미술교육의 실제: 창의적으로 표현하기＆교사의 역할 = 255
• 1. 표현을 위한 계획과 실행 = 257
• 2. 표현을 위한 교사의 역할과 교사-영유아 상호작용 = 257
• 3. 영유아 표현교육의 실제 = 262
• 흙점토／색점토／곡물점토로 놀이하기(영아) = 262
• 쉐이빙 크림으로 표현하기(영아) = 265
• 진흙에 스케치하기(영아) = 267
• 여러 가지 선으로 표현하기(영아) = 268
• 물감으로 다양하게 표현하기(영아) = 271
• 나뭇잎으로 다양하게 표현하기(영아) = 274
• 다양한 물건에 물감 묻혀서 찍기(영아) = 277
• 공과 구슬 굴리기(영아) = 279
• Anything can be brush＆everything can be painted(영아) = 281
• 흙 물감으로 그림 그리기(영아) = 283
• 선이 지나간 자리(유아) = 285
• 채소와 과일로 동물 만들기(유아) = 287
• 꽃과 곤충 세밀화 그리기(유아) = 290
• Raindrop painting(유아) = 293
• 돌멩이와 나뭇가지에 물감으로 칠하기(유아) = 295
• 가을 자연물로 모양 만들기(유아) = 297
• 빛과 그림자로 표현하기(유아) = 301
• 제11장 영유아미술교육의 실제 : 예술 감상하기＆교사의 역할 = 305
• 1. 감상의 개념 및 목적 = 307
• 1) 감상의 개념 = 307
• 2) 감상교육의 목적 = 310
• 2. 감상교육의 방법 = 311
• 1) 펠드만의 미술감상방법 = 311
• 2) 스토리텔링을 활용한 미술감상방법 = 313
• 3) 기타 미술감상방법 = 316
• 3. 감상을 위한 교사의 역할과 교사-영유아 상호작용 = 317
• 1) 감상을 위한 교사의 역할 = 317
• 2) 교사-영유아 상호작용 = 322
• 4. 미술관 교육 = 328
• 1) 미술관 교육 = 328
• 2) 미술관 현장교육의 실제 = 331
• 3) 온라인 미술관 관련 활동 = 335
• 5. 영유아 감상교육의 실제 = 338
• 봄을 그린 명화 감상＆봄의 색 만들기(영아／유아) = 338
• 화가들의 여름 풍경(영아／유아) = 341
• 낙엽 요정이 보내 준 가을 명화(영아／유아) = 344
• 따뜻한 나라에 사는 코코가 보낸 편지(영아／유아) = 347
• 자화상 감상＆나의 얼굴 그리기(영아／유아) = 351
• 풍속화 감상＆생활 속 이야기 그림 그리기(영아／유아) = 355
• 명화 속 사람들과 함께 춤추기(영아／유아) = 359
• 명화 속 다양한 동물 감상＆동물 친구 만들기(영아／유아) = 362
• 명화 속 다양한 꽃 감상＆세밀화 그리기(영아／유아) = 367
• 명화 속 다양한 집 감상＆내가 살고 싶은 집 설계하기(영아／유아) = 370
• 우리나라의 건축물 감상(영아／유아) = 373
• 세계 여러 나라의 건축물 감상＆도시 설계하기(영아／유아) = 377
• 참고문헌 = 381
• 저자소개 = 387