수련활동, 여가문화활동이 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향 = Effects of Training Activities, Leisure and Cultural Activities Influence on Self-Identity Formation

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년들이 올바른 자아정체감을 형성하는데 영향을 미치는 요인을 수련활동, 여가문화활동에서 진단하고, 인과모형에 의한 분석결과를 통해 향후 청소년 정책수립을 위한 시사점 및 방안을 제언하였다. 이와 같은 연구모형과 가설을 검증하기 위하여 수련활동, 여가문화활동을 독립변수로, 자아정체감 형성의 구성요인으로 자아존중감, 성취동기, 사회성, 도덕성을 종속변수로 제시하였다.
연구모형과 변수간의 가설을 검증하기 위하여 각 변수별 조작화에 따른 설문문항을 5점 구성하고, 설문지를 광주광역시와 전라남도 내의 중 · 고등학교(인문계 · 실업계) 남 · 여학생들을 대상으로 하여 설문조사를 실시하였으며, 회수된 설문지를 통해 통계분석을 척도로 실시하였다. 먼저 측정도구에 대한 검증을 수행하기 위해 신뢰성 및 요인분석을 실시하였으며, 유의성 있는 문항을 중심으로 개인 및 집단간 차이검증을 실시하였다. 다음으로 연구모형에 의한 가설을 검증하기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다. 실증분석 결과 청소년의 수련활동, 여가문화활동이 자아정체감 형성에 영향을 미치는 중요한 요인으로 확인되어 이에 대한 정책적 방안이 모색되어야 할 것으로 시사되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to diagnose factors that influence on proper ego-identity development of adolescents through a training activity, voluntary service for future adolescent policy through analysis of a causal model. As a result of the analysis, it was reported that training, leisure and cultural activites have an statistically significant influence on ego-identity formation of adolescents except the motive to achieve, a member of dependant variables.
First, training activities have a significant influence on self-esteem, motive to achieve, sociality and morality, especially on development of sociality, So it was suggested that for the adolescents who need to be socially developed, active participation in training activities should be recommended to promote self-identity formation.
Second, it was reported that leisure and cultural activites have a statistically significant influence on self-esteem, motive to achieve, sociality and morality, and especially on morality development. Therefore, it was suggested that leisure and cultural activites should be actively developed to help their self-esteem development.
According to the results of analyses, it was confirmed that the training activity, leisure and cultural activity is an important factor that influences on ego-identity formation. It is suggested that a development program should be politically promoted. Therefore, this study presents suggestions for a future adolescent educational program in view of training activities, leisure and cultural activites.