초·중등학교에서의 양성평등교육 활성화 방안 연구

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 /1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 /3
• 가. 연구의 배경 및 필요성 /3
• 나. 연구의 목적 /4
• 2. 연구내용 /4
• 3. 연구방법 /4
• Ⅱ. 양성평등교육과 성교육에 대한 이론적 논의 검토 /7
• 1. 학교에서의 성불평등과 양성평등교육 /9
• 가. 학교에서의 성불평등 /9
• 나. 양성평등교육의 정의 /11
• 다. 양성평등교육의 내용 /13
• 2. 국제 성교육 패러다임의 변화 /15
• 가. 금욕중심 성교육의 지배와 비판 /15
• 나. 포괄적 성교육의 정의와 내용 /16
• 3. 양성평등교육과 성교육의 관계 /19
• Ⅲ. 젠더관점에서의 초？중등교육의 현황과 과제 /23
• 1. 양성평등교육과 교과교육 /25
• 가. 양성평등교육 운영의 실제 /25
• 나. 교육과정 운영과 젠더 /31
• 2. 학교문화와 젠더 /35
• 가. 학교에서의 성역할 배분 /35
• 나. 교사의 양성평등의식 /46
• 3. 성교육？성폭력 예방 교육 /50
• 가. 성교육？성폭력 예방 교육의 방향 /50
• 나. 교육 운영 /57
• 다. 교육내용 /64
• 4. 양성평등관련 교사연수 /73
• 가. 교육연수원에서의 양성평등 연수 /73
• 나. 한국양성평등교육진흥원의 교원연수 /76
• 5. 양성평등교육정책 추진체계 /87
• 가. 담당부서 /87
• 나. 사업내용 /91
• 6. 소결 /102
• Ⅳ. 정책 제언 /107
• 1. 명시적 교육과정을 통한 양성평등교육 강화 /109
• 2. 성교육 패러다임의 전환과 성인지적 관점 도입 /110
• 3. 양성평등교육 추진체계 강화 /115
• 4. 교원대상 양성평등관련 연수 강화 /118
• 참고문헌 /121
• Abstract /125
• 부 록 /129