특수교사들의 정보통신기술 활용에 관한 실태 및 인식 = Study on application of information and communication technology in special education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

We conducted a survey methodology to study current state of Information & Communication Technology (ICT) application for teachers in special education. The analysis of 103 sample data shows the media type and usage frequency, the reason of ICT application, the awareness of ICT training program necessity and the detail training program. We divided two groups by work experience in education based on time when ICT curriculum adapted in special education department. The several differences of ICT usage and skill levels in managing ICT of two groups are statistically significant.

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