에니어그램 집단상담을 통한 보호관찰 청소년의 자기효능감에 관한 연구 = Enneagram through group therapy and social support of Youth Research on self-efficacy

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우발적이거나 계획적인 일탈행위를 하여 보호관찰 명령의 수행으로 위탁교육을 받고 있는 소수의 청소년들이 에니어그램 집단 상담을 통하여, 자신들의 성향과 타인의 성향의 차이를 어떻게 이해하고 욕구를 다스려가는지 살펴보고, ‘자기의 효능감에 대한 변화에 어떤 영향을 미칠 것인가?’에 대하여 본 연구자는 다음과 같이 알아보고자 한다.
에니어그램 집단 상담을 통한 본 연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 에니어그램을 통한 집단 상담이 참여자들에게 자기효능감의 촉진요소 중 사회적 지지와 심리적 회복에 대해 영향을 주었다. 둘째, 에니어그램을 통한 집단 상담이 참여자들의 자기효능감 향상에 영향을 보였다. 셋째, 참여자들은 자기방어가 심하고 자기중심적인 태도를 보이며 의사표현이 부족한 성격적인 특성을 가지고 있었다. 넷째, 참여자들의 대부분이 자신의 일탈 문제를 자신의 문제로 인정하지 않고, 외부요인으로 보고 있음을 나타내었다. 다섯째, 참여자들의 사회적 약자인 자기존재에 대한 불신과 가족·사회에 대한 불신을 긍정적으로 변화하게 하는 계기가 되었다.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구문제
• 3. 용어의 정의
• 4. 연구의 한계점
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 에니어그램의 이해
• 2. 청소년의 자기효능감
• 3. 보호관찰 청소년의 이해
• 4. 에니어그램 집단상담
• Ⅲ. 연구 방법 및 대상
• 1. 연구 방법
• 2. 연구 대상
• 3. 측정 도구
• 4. 사례 분석
• Ⅳ. 연구의 결과
• 1. 자기효능감 촉진 요소 사전·사후 검사 결과
• 2. 자기효능감 정서·인지·행동 사전·사후 검사결과
• 3. 자기효능감에 관한 변화
• Ⅵ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract