TAM 모형을 적용한 대학 교양체육 수업 참가자의 온라인 체육수업 수용의도 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was executed to investigate the relationship between in-class flow, perceived usefulness, perceived ease of use, acceptance intention among university students of online physical education class. The questionnaire was used for research tools. This study was conducted by collecting data from 341 university students in Seoul and Gyeonggi Province. Data was collected using the method of non-probability sampling, convenience sampling. Collected data were analyzed by using SPSS statics 24.0 and AMOS 22.0 programs. Frequency analysis, internal consistency analysis and Cronbach"s α test was used for determining demographic characteristics. Correlation analysis, confirmatory factor analysis, structural equation modeling were used. Results of conducting research are as follows. First, in-class flow did not have effect on perceived usefulness. Second, in-class flow had positive effect on perceived ease of use. Third, perceived ease and perceived usefulness of online physical education classes had a valid relationship. Fourth, perceived usefulness and perceived ease of use increased acceptance of the online physical education class. This study confirmed the need for diversification of online physical education class contents.

목차 (Table of Contents)

• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌

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