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    수학의 교수학적 내용 지식(PCK)에 대한 연구의 메타적 검토 = A Meta Review of the Researches on PCK in Mathematics

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    참고문헌 (Reference)

    1 안선영, "평면도형의 넓이에 대한 교사의 교수학적 내용 지식과 수업 실제와의 관계 분석" 한국교육대학교 2006

    2 박선화, "수학적 극한개념의 이해에 관한 연구" 서울대학교 1998

    3 박경미, "수학교육학의 학문적 정체성 탐구를 위한 소고" 6 (6): 115-127, 1997

    4 김남희, "수학교육과정과 교재연구" 경문사 2006

    5 신현용, "수학교사의 지식과 수업 실제와의 관계" 한국수학교육학회 43 (43): 257-273, 2004

    6 이돈희, "수학교과학연구" 1997

    7 강윤수, "수학과예비교사들의 교수학적지식 형성 과정 탐구 : 함수개념을 중심으로" 한국수학교육학회 45 (45): 217-230, 2006

    8 최승현, "수학과 내용 교수 지식(PCK)및 수업 컨설팅 연수" 2007

    9 이종욱, "분수에 대한 교사 지식의 변화에 관한 연구" 한국교원대학교 2005

    10 조성민, "교육과정 실행의 관점에서 본 수학교사 지식과 수업의 관련성 연구-고등학교 함수 내용을 중심으로-" 이화여자대학교 2006

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    12 Gooyeon Kim, "교수법적 내용 지식: 미국 중학교 수학 교사 사례 연구" 대한수학교육학회 17 (17): 295-308, 2007

    13 박임숙, "고등학교에서의 극한개념 교수․학습에 관한 연구" 12 (12): 557-582, 2002

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    2016 0.82 0.82 0.93
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.95 0.96 1.191 0.31
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