유아 숲체험교육의 운영실태와 개선방안 = Current Status and Future Directions of the Forest Experience Education for Little Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study suggested the promoting plan through examining the current status of the forest experience education programs for little children. We conducted questionnaire survey for kindergarten parents and teachers on two typical type of forest experience education programs (self forest experience program, entrusted forest experience program, no forest experience program). The results showed that little children are suitable to start forest experience education programs at the age of three years. Also, Two hours were proper times for forest experience education programs for them. The current forest experience programs are necessary to strengthen certified educators and develop improved idea on various type of forest experience programs and places.

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