유아문학에 나타난 행복의 의미-5세 누리교육과정을 중심으로- = Analysis of Happiness Mentioned in Children's Literature Represented by Nuri Curriculum Guidebooks of 5 years old children for Teacher

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the state of happiness mentioned in children's literature represented by Nuri Curriculum Guidebooks of 5 years old children for Teacher. The results showed that Nuri Curriculum Guidebooks provided more emphasis on personal happiness than social happiness: they also reflected the importance of growth, personal relations and community. On the other hand, the guidebooks showed more emphasis on normative happiness than descriptive happiness; they also reflected the importance of self-affirmation, self control and justice. Also there was no mention of courage or transcendence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 인간의 행복 증진을 위해 생의 기초가 되는 유아교육에서 행복의 의미를 어떻게 제시하고 교육하고 있는지를 살펴보는 것이다. 이를 위해 5세 누리과정 교사용 지침서에 제시된 문학활동을 분석하여 행복의 의미를 분석하였다. 그 결과 첫째, 개인적인 삶과 사회적인 삶의 측면에서는 개인적인 삶을 더욱 강조하고 하위 영역에서는 성장과 개인적인 관계, 공동체를 중요시하는 것으로 나타났다. 둘째, 기술적인 행복과 규범적인 행복에서는 규범적인 행복을 강조하였으며 하위범주에서 자아가치, 자기조절, 정의의 덕목을 중요시하였으며 전체적으로 행복의 의미가 불균형되게 강조되고 있었다.

참고문헌 (Reference)

1 강영하, "행복 연구가 교육에 주는 시사점" 한국초등교육학회 25 (25): 1-21, 2012

2 오연주, "표준보육과정 보육프로그램에 제시된 그림책의 행복 관련 요소 분석" 한국어린이문학교육학회 10 (10): 23-44, 2009

3 허유성, "초등학교 저성취 학생의 주관적 행복 수준 및 행복에 영향을 미치는 교실 변인 탐색: 행복한 저성취 학생을 중심으로" 한국아동교육학회 20 (20): 109-126, 2011

4 정계숙, "모가 지각하는 놀이 및 성취지향적 행복관과 유아 행복 간 관계" 미래유아교육학회 19 (19): 25-46, 2012

5 신혜은, "그림책을 통한 행복감에 대한 연구" 한국어린이문학교육학회 9 (9): 163-185, 2008

6 Diener, E., "Very happy people" 13 (13): 81-84, 2002

7 Evans, M., "Teaching happiness-A brave new word?" 24 (24): 344-348, 2011

8 Diener, E., "Subjective Well-being" Oxford University 2002

9 Holder, M. D., "Spirituality, religiousness and happiness in children aged 8-12 years" 11 : 131-150, 2010

10 Seligman, M., "Positive psychology" 55 (55): 5-14, 2000

11 http://dic.naver.com/search.nhn?dicQuery=%ED%96%89% EB%B3%B5&query=%ED%96%89%EB%B3%B5&target=dic&ie=utf8&query_utf=&isOnlyViewEE=., "Naver Korean dictionary"

12 Lee, K. B., "Korean culture of education and children's happiness" 2008

13 Ryff, C. D., "Happiness is everything, or is it? exploration on the meaning of psychological well-being" 69 : 719-727, 1989

14 Noddings, N., "Happiness and Education" Hakee-dang 2003

15 Park, Y., "Happiness among elementary school students and their parents: Indigenous psychological analysis" Inha Univerity 2008

16 Yonhap News., "Generational happiness exponent and disposable income. March, 17, 2013"

17 Lynch-Brown, C., "Essentials of Children's Literature" Allyn & Bacon 2005

18 Choi, Y. J., "Development of a program to enhance happiness for early childhood teachers : Based on Seligman's character strengths" Sungkyunkwan University 2009

19 Peterson, C., "Character Strengths and Virtues : An Handbook and Classification" Oxford University Press 2004

20 Zeece, P. D., "Books for children : Happy me a story" 33 (33): 347-355, 2006

21 Woo, J. H., "A study on happiness among elementary school students and their parents: with specific focus on emotional support and self- efficacy" Inha Univerity 2007

22 Children's Society, "A Good Childhood? A Question for Our Times" Children's Society 2006