대학생 학습방식에 대한 고찰 : 체험학습을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

변화의 속도가 빠르고 해결할 문제가 다양하고 복잡해지는 시대에, 고등교육에서는 일상화된 기존의 텍스트 중심 학습과 더불어 체험이 가능한 학습방식이 필요하다. 이 논문의 연구목적은 국내외 대학에서 개발·운영하고 있는 교육 프로그램의 학습방법들에 대한 내용을 살펴봄으로써 전남대의 독창적인 교육 프로그램 구상을 준비하는 것이다. 이를 위해 최근에 관심의 대상이 되고 있는 교육 프로그램 운영내용 및 연구 자료들을 고찰하였으며, 봉사학습·경험학습·협력학습등으로 분류해 보았다. 현대 사회는 봉사 정신을 중시하고 있으며, 이를 학습과 연계시킬 필요가 있다. 교실에서만 이루어지는 학습 효과의 한계는 현장 경험을 통한 학습에 의해 보완될 수 있다. 공동체를 이해
하고 상호 공조하는 능력이 요구되는 시대에 협력학습은 중요한 의미를 지닌다. 이 학습방식들은 각기 독립적이기보다는 상호 연관되기도 한다. 현대 교육에서 요구되는 지식 융합형 학습을 위해 이 방식들은 유용할 수 있다. 이러한 논의는 텍스트 중심의 학습방법을 주로 활용하는 인문학 교육에서 경험교육의 중요성을 인식하고 새로운 교육 프로그램을 개발하는 데 기여할 것이다.