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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2001
-
작성언어
Korean
-
KDC
300.000
-
자료형태
학술저널
-
수록면
45-63(19쪽)
- 제공처
-
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부가정보
국문 초록 (Abstract)
본 연구는 우리나라 학교폭력에 관련된 선행연구의 연구동향과 주요 연구결과(특히, 1990년부터 1999년까지의 연구결과)를 살펴보고, 그에 비추어 현행 학교폭력을 다루는 대응방안에 문제점은 없는지 재검토함으써 학교폭력 문제를 해결하기 위한 새로운 연구 및 정책적 방향과 대안을 제시하기 위해 실시되었다.
연구목적을 수행하기 위해 첫째, 학교폭력에 관련된 문헌을 조사하였다. 둘째, 학교폭력의 연구동향을 고찰하였다. 셋째, 선행연구의 주요 연구결과를 연도별, 지역별, 성별, 학력별, 주된 학교폭력의 발생장소, 주된 학교폭력의 동기, 주된 학교폭력의 유형으로 나누어서 비교·분석하였다. 넷째, 학교폭력의 주요 대치방안과 문제점들을 살펴보았다. 마지막으로, 이러한 연구결과를 바탕으로 다각적이고 종합적인 새로운 방향과 학교폭력 예방 및 근절대책을 제시하였다.
연구목적을 수행하기 위해 첫째, 학교폭력에 관련된 문헌을 조사하였다. 둘째, 학교폭력의 연구동향을 고찰하였다. 셋째, 선행연구의 주요 연구결과를 연도별, 지역별, 성별, 학력별, 주된 학교폭력의 발생장소, 주된 학교폭력의 동기, 주된 학교폭력의 유형으로 나누어서 비교·분석하였다. 넷째, 학교폭력의 주요 대치방안과 문제점들을 살펴보았다. 마지막으로, 이러한 연구결과를 바탕으로 다각적이고 종합적인 새로운 방향과 학교폭력 예방 및 근절대책을 제시하였다.
본 연구는 우리나라 학교폭력에 관련된 선행연구의 연구동향과 주요 연구결과(특히, 1990년부터 1999년까지의 연구결과)를 살펴보고, 그에 비추어 현행 학교폭력을 다루는 대응방안에 문제점은 없는지 재검토함으써 학교폭력 문제를 해결하기 위한 새로운 연구 및 정책적 방향과 대안을 제시하기 위해 실시되었다.
연구목적을 수행하기 위해 첫째, 학교폭력에 관련된 문헌을 조사하였다. 둘째, 학교폭력의 연구동향을 고찰하였다. 셋째, 선행연구의 주요 연구결과를 연도별, 지역별, 성별, 학력별, 주된 학교폭력의 발생장소, 주된 학교폭력의 동기, 주된 학교폭력의 유형으로 나누어서 비교·분석하였다. 넷째, 학교폭력의 주요 대치방안과 문제점들을 살펴보았다. 마지막으로, 이러한 연구결과를 바탕으로 다각적이고 종합적인 새로운 방향과 학교폭력 예방 및 근절대책을 제시하였다.
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 학교 폭력의 현황과 최근 경향
- Ⅲ. 학교 폭력의 연구동향
- Ⅳ. 결론 및 제언
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 학교 폭력의 현황과 최근 경향
- Ⅲ. 학교 폭력의 연구동향
- Ⅳ. 결론 및 제언
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