http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
다층성장모형을 적용한 유아의 또래놀이 상호작용의 종단적 변화와 영향요인 분석
백승희(Baek, Seunghiey), 정혜원(Chung, Hyewon) 한국열린유아교육학회 2017 p.1-19
보육교사의 보수와 승진에 대한 인식이 유아교사로서의 자긍심에 미치는 영향
이용주(Lee, Yong-Joo), 김정희(Kim, Jung Hee) 한국열린유아교육학회 2017 p.21-43
빅데이터를 통해 바라본 유아 스마트미디어 교육에 대한 사회적 인식
강승지(Kang, Seung-ji), 이연선(Lee, youn-sun) 한국열린유아교육학회 2017 p.45-72
스토리텔링을 활용한 다문화 교육활동이 유아의 인종 편견 및 다문화 인식에 미치는 영향
김선애(Kim, Sun-Ae), 한종화(Han, Jong-Hwa) 한국열린유아교육학회 2017 p.73-96
어머니의 교사자질 인식의 기대와 실제 간 관계에서 유아교육공동체 인식의 매개효과
정계숙(Chung, Kai-Sook), 박지영(Park, Ji-Yeong) 한국열린유아교육학회 2017 p.97-116
곽정인(Kwak, Jung-In), 나귀옥(Nah, Kwi-Ok),김경희(Kim, Kyoung-Hee) 한국열린유아교육학회 2017 p.117-143
영아교사의 정서지능, 교직선택동기, 셀프리더십 및 보육헌신간의 관계 분석
서미정(Seo, Mi-Jung), 이경님(Lee, Kyung-Nim) 한국열린유아교육학회 2017 p.145-166
예비유아교사의 핵심역량 강화를 위한 K-CESA 및 IPA 분석
하정윤(Ha, Jung-Youn), 김성재(Kim, Sung-Jae) 한국열린유아교육학회 2017 p.215-238