(이수정·박정현의) 학교폭력 해부노트 : 아이들을 둘러싼 폭력은 왜 끊이지 않는 걸까?

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 추천사 = 6
• 저자 서문 = 9
• 1장 아이들의 폭력성, 그 기원은 무엇일까?
• 이수정, 박정현의 대담 = 20
• '폭력'이란 무엇일까? = 22
• 학교 안에서의 폭력 = 24
• 아이들의 문제에 어디까지 개입해야 할까? = 29
• 사회심리학적 관점에서 바라본 학교폭력 = 33
• 왜 범죄를 저지를까? = 33
• 범죄를 이해하는 고전적 관점 = 35
• 현대 범죄학의 시작 = 36
• 범죄를 이해하는 신경학적 관점 = 38
• 사회구조적 관점에서 범죄를 이해하는 비판범죄학 = 39
• 2장 가정폭력 속에서 멍드는 아이들
• 이수정, 박정현의 대담 = 42
• 폭력은 전이되는 것인가? = 47
• 폭력을 당하면 뇌 기능도 함께 손상 = 50
• 폭력과 용서, 그리고 반복 = 52
• 부모님을 때리는 자식들 = 55
• 가정폭력을 인지하였을 때 = 56
• 폭력의 고통을 헤아리는 아이로 키우기 = 57
• 가정폭력의 양상과 원인 = 60
• '가정폭력'이란 무엇인가? = 60
• 외국의 가정폭력 = 62
• 반복되는 가정폭력의 굴레 = 65
• 가정폭력의 세 가지 유형 = 67
• 폭력은 학습되는 것 = 69
• 3장 아동학대에 대한 부끄러운 자화상
• 이수정, 박정현의 대담 = 74
• 아이들을 바라보는 인식의 변화 = 76
• 재학대의 문제 = 78
• 아동학대 처리 현장의 고통 = 80
• 어느 정도의 수준이 학대일까? = 83
• 학교에 대한 기대 = 84
• 그럼에도 불구하고 = 86
• 선생님이 겪는 역할의 어려움 = 87
• 아동학대의 현황과 심각성 = 90
• 아동학대의 개념과 유형 = 90
• 아동학대 처분의 문제 = 92
• 점점 증가하는 아동학대 범죄 = 95
• 다시 가정으로 돌아가는 아동학대 가해자 = 97
• 끔찍한 아동학대 사망 사건 = 99
• 교사를 위한 솔루션 : 가정폭력에 노출된 아동의 문제해결 = 100
• 아동학대 징후의 파악 = 101
• 아동학대 확인 후 신고조치 = 102
• 신고 이후의 아동보호 = 104
• 교사 신고자의 신분 보장 = 105
• 아동학대 방지를 위한 평소의 관리 = 107
• 4장 아이들을 성폭력 범죄에서 지키려면
• 이수정, 박정현의 대담 = 110
• 성폭력의 원인과 대처법 = 110
• 아동ㆍ청소년 성 착취물은 심각한 범죄행위 = 115
• 성폭력을 당한 아이, 어떻게 대해야 하나? = 118
• 성문제에 다가가기 = 119
• 성폭력의 증가와 성범죄자의 특징 = 124
• 성폭력의 실태 = 124
• 4대 강력범죄 중 유일하게 증가하는 범죄 = 126
• 성범죄자의 특성 = 127
• '성희롱'은 잘못된 표현 = 129
• '피해자가 잘못했다'는 이상한 시각 = 131
• 아동성범죄자들의 유형과 특성 = 132
• 교사를 위한 솔루션 : 학교에서 성폭력 사안을 접했을 때 = 133
• 예민한 문제 = 133
• 어른들이 이해하기 어려운, 문화의 변화 = 134
• 성폭행 유형에 대한 이해 = 136
• 성폭력 사안에 대한 접근과 처리 과정 = 138
• 피해 학생 상담을 할 때 유의할 점 = 141
• 5장 진화하는 온라인 폭력에 맞서기
• 이수정, 박정현의 대담 = 146
• 새로운 형태의 사이버범죄 양상 = 146
• 범죄로 인식하지 못하는 현실 = 150
• 유토피아와 디스토피아의 공존 = 152
• 학생들에게 더욱 치명적인 사이버폭력 = 154
• 충격적인 n번방 사건 = 154
• 중학교 2학년에 집중되는 성범죄 = 157
• 성범죄의 독버섯, 채팅 어플리케이션 = 158
• 피해자를 위한 치유의 노력 = 159
• 교사를 위한 솔루션 : 학교에서 사이버폭력을 접했을 때 = 160
• 기술적인 접근의 필요성 = 160
• 아이들의 문화 속으로 다가가는 방법 = 161
• 아이가 사이버폭력을 호소한다면 = 162
• 사이버폭력을 줄이기 위한 노력 = 163
• 6장 학교 현장에서 보내온 고민들
• 이수정, 박정현의 대담 = 166
• 학교폭력을 조기에 발견하는 방법 = 166
• 미묘한 학교폭력에 대한 접근 방법 = 168
• 엇갈리는 진술 = 170
• 학교폭력의 특수성 = 172
• 학폭 사안의 통보 = 174
• 학폭 사안의 대응 = 175
• 가정과 학교의 학폭 해결 의지 = 176
• 범죄심리학 관점에서 바라본 학교폭력 = 178
• 변화하는 학교폭력의 양상 = 180
• 학교를 떠나면 위험하다 = 181
• 소년사법의 절차 = 182
• 청소년 비행의 실태 = 184
• 여학생에게 더 위험한 청소년 범죄 = 185
• 교사를 위한 솔루션 : 아이들의 문화와 학교폭력 = 187
• 매체의 변화와 아이들의 문화 = 188
• 요즘 아이들 90％가 사용하는 터미널 플랫폼 = 189
• 빠른 호흡, 욕설, 상대에 대한 모욕 = 190
• 법과 제도의 속도를 넘어버린 학교폭력 = 192
• 다름을 이해하기 위한 노력 = 193
• 부록 1 학교폭력이 일어나면
• 학교폭력 사안의 인지 = 196
• 분리와 목격 진술의 확보 = 200
• 조사의 진행 = 201
• 사안 통보 = 202
• 후속 조치와 관리 = 204
• 부록 2 학교폭력 FAQ
• 학교 편 = 206
• 가정 편 = 2111