아동의 통제소재와 자아탄력성과의 관계 = The Relationship between Children's Locus of Control and Ego-resiliency

국문 초록 (Abstract)

현대 사회는 하루가 다르게 급변하고 있다. 이런 시대를 살아가는 현대인에게 가장 요구되는 능력은 빠르게 변화하는 환경에 그만큼 잘 적응하고 대처해나가는 것이라 할 수 있다. 여기에 필요한 능력이 바로 자아탄력성(ego-resiliency)이라고 할 수 있는데, 자아탄력성이 개인의 적응에 많은 영향을 미치므로 자아탄력성이 무엇에 의해 영향을 받고, 높고 낮음이 결정되는지를 아는 것은 의미가 있다고 하겠다.
따라서 본 연구에서는 아동의 자아탄력성에 영향을 미칠 수 있는 아동의 개인적 변인을 살펴보고, 자아탄력성과 마찬가지로 개인의 행동과 적응에 많은 영향을 미치며, 그 특성에 있어서도 유사한 점이 발견되는 통제소재와 자아탄력성과의 관계를 알아보고자 한다. 아동의 개인적 변인으로는 성별과 형제유무, 부모의 학력, 모의 직업 유무, 아동이 지각하는 주관적인 경제수준을 중심으로 살펴보고자 한다. 그리고 아동의 또 다른 성격적 특성인 통제소재와 자아탄력성의 관련성을 알아보고 아동의 개인적 변인이 자아탄력성에 미치는 영향과 이들의 영향을 통제하고도 통제소재가 자아탄력성에 영향을 미치는지를 알아보고자 한다.
본 연구에서 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1) 아동의 개인적 변인(성별, 형제유무, 부의 학력, 모의 학력, 모의 직업 유무, 주관적 경제수준)에 따라 통제소재 및 자아탄력성에 차이를 보이는가?
1-1) 아동의 개인적 변인에 따라 통제소재에 차이가 있는가?
1-2) 아동의 개인적 변인에 따라 자아탄력성에 차이가 있는가?
2) 아동의 통제소재(내적통제 · 외적통제)에 따라 자아탄력성에 차이를 보이는가?
3) 아동의 자아탄력성에 대한 개인적 변인 및 통제소재의 위계적 영향력은 어떠한가?
연구대상은 서울시 소재 초등학교 5, 6학년 학생으로 하였으며, 통제소재를 측정하기 위하여 Nowicki와 Strickland(1973)의 아동용 통제소재 척도(A Locus of Control Scale for Children)와 Wellborn, Conell과 Skinner(1989)의 학생용 통제력 지각 질문지(SPCQ: The Student Perception of Control)를 바탕으로 개발한 민하영(1999)의 내외통제소재척도를 사용하였다. 그리고 아동의 자아탄력성을 측정하기 위해서는 Block과 Kremen(1996)의 자아탄력성 척도(Ego-Resiliency Scale; ER)를 유성경과 심혜원(2002)이 번역하고 수정한 것을 사용하였다.
본 연구에서 설정한 연구문제의 분석을 위해 SAS 통계 프로그램을 이용하여 연구대상의 일반적 사항을 파악하기 위하여 빈도와 백분율을 산출하고, 측정도구의 신뢰도를 알아보기 위하여 Cronbach's α를 구하였다. 그리고 아동의 개인적 변인에 따른 통제소재 및 자아탄력성의 차이를 알아보기 위하여 F 검증을 하고 Duncan의 사후검증을 하였다. 마찬가지로 아동의 통제소재에 따른 자아탄력성의 차이를 알아보기 위해 F 검증을 실시하고 Duncan의 사후검증을 하였다. 마지막으로 아동의 자아탄력성에 대한 개인적 변인 및 통제소재의 위계적 영향력을 알아보기 위해 개인적 변인들을 dummy 변수 처리하여 1단계에 투입하고 2단계에 통제소재 변인을 투입하여 위계적 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 바를 연구문제별로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 아동의 개인적 변인 중에서 형제 유무가 통제소재에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 아동의 성별, 부모의 학력, 모의 직업 유무, 주관적인 경제수준은 영향을 미치지 않았다.
둘째, 아동의 개인적 변인과 자아탄력성과의 관계에서 모의 학력, 모의 직업 유무, 주관적 경제수준에 따라 차이가 있었다. 모의 학력이 높을수록 자아탄력성도 높았으며, 모가 직업이 없는 경우가 있는 경우보다 높았고, 주관적 경제수준이 하류인 집단보다 상류인 집단이 자아탄력성이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 아동의 통제소재에 따라 자아탄력성에 차이가 있었다. 아동이 내적통제를 할수록 자아탄력성도 높은 것으로 나타났다.
넷째, 자아탄력성에 대한 아동의 개인적 변인 및 통제소재의 위계적 영향력을 알아본 결과, 자아탄력성에 영향을 미치는 아동의 개인적 변인의 영향을 통제하고도 통제소재는 자아탄력성에 영향을 미친다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find the relationship between children's locus of control and ego-resiliency.
The subjects were 427 children attending 5th and 6th grade in elementary schools in Seoul.
The measuring instruments used were children's locus of control developed by Min(1999) from a Locus of Control Scale for Children(Nowicki & Strickland, 1973) and the Student Perception of Control; SPCQ(Wellborn, Conell & Skinner, 1989), the ego-resiliency translated by Yu & Sim(2002) from Ego-Resiliency Scale(Block & Kremen, 1996).
The collected data were analyzed by SAS statistical program. The frequency and percentage were calculated to investigate the general characteristics of the subjects. Hierarchical multiple regression was performed to find out the relationship between the children's locus of control and ego-resiliency.
The major results of this study are as follows;
First, concerning children's locus of control and ego-resiliency, the level of ego-resiliency is higher, when children have more internal locus of control.
Second, concerning personal variables and locus of control, presence of sibling influenced children's locus of control. Children without siblings showed more internal locus of control.
Third, concerning personal variables and ego-resiliency, mother's academic background, mother's presence of a job and subjective income of the family influenced ego-resiliency. Children with more educated mothers showed higher ego-resiliency; children with mothers who are full-time housekeepers showed higher ego-resiliency than those with working mothers; and children with higher subjectively conceived economic level of the family showed higher ego-resiliency.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 자아탄력성 = 7
• 1) 자아탄력성의 개념 = 7
• 2) 자아탄력성에 관련된 변인들 = 9
• (1) 성별 및 지능 = 9
• (2) 부모의 양육태도 및 애착 = 10
• (3) 사회경제적 지위 = 11
• 2. 통제소재 = 12
• 1) 통제소재의 개념 = 12
• 2) 통제소재와 관련된 변인들 = 14
• (1) 성별 및 연령 = 14
• (2) 부모의 양육태도 = 16
• (3) 사회경제적 지위 = 16
• 3. 통제소재와 자아탄력성 = 17
• Ⅲ. 연구방법 = 19
• 1. 연구대상 = 19
• 2. 측정도구 = 22
• 3. 연구절차 = 23
• 4. 자료처리 및 분석 = 23
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 24
• 1. 아동의 개인적 변인에 따른 통제소재 및 자아탄력성의 차이 = 24
• 1) 아동의 개인적 변인에 따른 통제소재의 차이 = 25
• 2) 아동의 개인적 변인에 따른 자아탄력성의 차이 = 26
• 2. 아동의 통제소재에 따른 자아탄력성의 차이 = 29
• 3. 아동의 자아탄력성에 대한 개인적 변인 및 통제소재의 위계적 영향력 = 30
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 32
• 1. 논의 및 결론 = 32
• 2. 제언 = 35
• 참고문헌 = 37
• 부록 = 48
• ABSTRACT = 53