1 이예성, "현재 심사정 연구" 일지사 2000
2 김원룡, "한국미술문화의 이해" 예경 2002
3 김선영, "평담사상과 수묵담채화에 관한 연구" 서울대학교 대학원 2013
4 손지현, "창의·인성 교육과 시각문화 미술교육 : 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로" 한국초등교육학회 24 (24): 195-216, 2011
5 이재성, "차이의 윤리에서 합일의 윤리로의 이동:데리다, 레비나스, 라캉과 노자에서 들뢰즈와 장자로" 한국영미어문학회 (87) : 97-124, 2008
6 김기봉, "질주하는 과학기술시대 인문학이 필요한 이유 - “우리는 어디서 왔고, 누구며, 어디로 가는가”" 인문콘텐츠학회 (35) : 9-26, 2014
7 백인산, "조선왕조 도석인물화" 77 : 105-132, 2009
8 김선영, "전통 바탕재로서 한지의 특성과 미술교육적 활용에 관한 연구" 한국미술교육학회 29 (29): 57-78, 2015
9 최진석, "장자철학" 소나무 1999
10 안동림, "장자" 현암사 2011
1 이예성, "현재 심사정 연구" 일지사 2000
2 김원룡, "한국미술문화의 이해" 예경 2002
3 김선영, "평담사상과 수묵담채화에 관한 연구" 서울대학교 대학원 2013
4 손지현, "창의·인성 교육과 시각문화 미술교육 : 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로" 한국초등교육학회 24 (24): 195-216, 2011
5 이재성, "차이의 윤리에서 합일의 윤리로의 이동:데리다, 레비나스, 라캉과 노자에서 들뢰즈와 장자로" 한국영미어문학회 (87) : 97-124, 2008
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7 백인산, "조선왕조 도석인물화" 77 : 105-132, 2009
8 김선영, "전통 바탕재로서 한지의 특성과 미술교육적 활용에 관한 연구" 한국미술교육학회 29 (29): 57-78, 2015
9 최진석, "장자철학" 소나무 1999
10 안동림, "장자" 현암사 2011
11 강병직, "미술 교육에서 ‘다양한 감각’ 활용의 과학적 근거에 대한 고찰" 한국조형교육학회 (53) : 1-26, 2015
12 이주원, "묵과 오채론에 기초한 수묵화의 현대적 변용에 관한 연구" 한양대학교 대학원 2014
13 신지영, "들뢰즈로 말할 수 있는 7가지 문제들" 그린비 2008
14 이영철, "들뢰즈(Deleuze, Gilles)의 존재론- 베르그송(Bergson, Henry), 니체(Nietzsche, Friedrich), 그리고 노장사상의 상대주의적 관점" 한국비교문학회 (45) : 35-50, 2008
15 김종태, "동양회화사상" 일지사 1996
16 홍원기, "도석인물화의 조형성에 기초한 인물화 지도 방안 연구" 한국초등미술교육학회 28 (28): 235-260, 2010
17 김상래, "노자의 해체주의적 사유와 윤리설의 특징" 동양고전학회 (42) : 323-354, 2011
18 우현옥, "그림책의 콘텐츠 활용 연구 - 구름빵의 서사 발전 양상 연구" 인문콘텐츠학회 (35) : 31-49, 2014
19 문용린, "과학창의재단연구보고서 배려와 나눔을 실천하는 창의인재 육성을위한 창의인성교육활성화 방안연구" 한국과학창의재단 2010
20 김경희, "莊子의 사상적 전회: 자기 보존에 대한 관심으로부터 죽음의 긍정으로" 한국도교문화학회 (27) : 209-243, 2007
21 Barsalou, L., "Perceptional symbol system" 22 : 577-660, 1999