고등학생의 스트레스 요인과 대처방식에 관한 연구 = (A) study on the Correspondence of stress of the high school student

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 첫째, 고등학생 각 계열별 스트레스 요인과 대처방식 간의 차이를 살펴보고, 둘째, 대학생 남녀간의 스트레스 요인과 대처방식 간의 차이를 파악하며, 셋째, 고등학생 스트레스 요인과 대처방식 간의 관계성을 규명하는 데 있다.
본 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 가설을 설정하였다.
첫째, 대학생 스트레스 요인과 대처방식은 각 계열에 따라 유의미한 차이가 있을 것이다.
둘째, 대학생 스트레스 요인과 대처방식은 성별에 따라 유의미한 차이가 있을 것이다.
셋째, 대학생 스트레스 요인과 대처방식은 각 영역별로 유의미한 정적상관이 있을 것이다.
연구를 위해, 경기도에 소재 고등학교에 재학중인 남.여 고등학생 400명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 측정도구로는 최해림(1986)의 「대학생을 위한 스트레스 대응 질문지」와 김순섭(1999)의 「고등학생의 스트레스에 관한 설문지」와 Folkman과 Lazarus(1985)가 개발한 68개의 문항으로 이루어진 개정된 대처방식(The Ways of coping Checklist)을 기초로 하여 김정희와 이장호(1985)가 요인 분석하여 구성한 것을 다시 김정희(1987)가 이들 문항들 중 일부를 제외시키고, 일부는 수정 보완하여 62개의 문항으로 구성한 것을 고등학교 학생들의 실정에 맞게 연구자가 편집하여 사용하였다. 자료처리는 t검증, 빈도분석, 피어슨의 적률상관계수를 실시하였다.
이상의 연구과정을 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다.
첫째, 고등학생의 스트레스 요인에는 계열에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 대처방식에는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 고등학생의 스트레스 요인에는 성별에 따라 유의미한 차이가 없는 것으로 . 대처방식에는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 고등학생의 스트레스 요인과 대처방식 간에는 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 스트레스 대처방식의 4개 하위변인과 스트레스의 10개 하위변인 대부분이 정적 상관이 있는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this study is to examine the types of stress and to examine the difference of stress coping behaviors according to department, gender, and the correlation of the types of stress on coping behaviors
Data for this study were collected from 400 high school in Kuonggi Province.
The Measurement scales used Folkman & lazarus(1985)' ways of coping Checklist', followed by measurement methods revised and supplemented by Jung-Hee Kim(1985)
The data has been analyzed by using t-test, frequency analysis, and correlation analysis.
The results from the above studies as follows:
1. There were no significant differences in type of stress and stress coping styles according to department
2. There were no significant differences in type of stress and stress coping styles according to gender
3. There were significant Correlation of the types of Stress on Coping behaviors

목차 (Table of Contents)

• 목차 = i
• 국문초록
• I. 서론 = i
• A. 문제의 제기 = i
• B. 연구목적 = iii
• C. 연구의 가설 = iv
• D. 연구의 범위 및 한계 = iv
• E. 용어의 정의 = iv
• II. 이론적 배경 = vi
• A. 스트레스의 이해 = vi
• B. 스트레스의 대처 방식 = xii
• C. 선행연구 = xvii
• III. 연구방법 = xxiv
• A. 연구대상 = xxiv
• B. 연구절차 = xxiv
• C. 검사도구 = xxv
• D. 자료처리 = xxvii
• IV. 연구 결과 및 해석 = xxviii
• A. 고등학생의 스트레스 요인과 대처방식의 평균과 표준 편차 = xxviii
• B. 계열에 따른 스트레스 요인과 대처방식의 차이 = xxix
• C. 성별에 따른 고등학생의 스트레스 요인과 대처방식의 차이 = xxxi
• D. 고등학생 스트레스 요인과 스트레스 대처방식의 상관관계 = xxxii
• V. 결론 및 제언 = xxxv
• A. 요약 및 결론 = xxxv
• B. 제언 = xxxviii
• 참고문헌 = xxxix
• 부록 = xlii
• ABSTRACT = liii