주의력 수준에 따른 비행청소년의 심리적 특성과 단기긍정심리치료의 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 주의력이 낮은 비행청소년 집단과 주의력이 높은 비행청소년 집단을 대상으로 다양한 심리기능들을 비교 분석하고, 두 집단에 단기긍정심리치료를 실시하여 개입의 효과를 검증하고자 하였다. 대상자는 서울 및 경기 지역의 청소년비행예방센터에 의뢰되거나 경찰 단계의 소년범 대상 선도프로그램 참여한 만 10-18세 청소년 21명으로 하였다. 집단은 주의력 진단에 활용되는 지속적 수행검사의 평균 반응시간을 기준으로 구분하였다. 두 집단에 포함된 참여자들은 모두 3회기에 걸친 단기긍정심리치료를 받았으며, 치료 시작 전과 종료 후에 실행기능, 정서인식능력, 긍정 및 부정정서, 충동성, 공격성, 자존감, 공감능력, 정신적 웰빙 수준을 측정하였다.
연구 결과는 다음과 같다. 주의력이 낮은 집단은 주의력이 높은 집단에 비해 실행기능이 저하되어 있었고 충동성이 높았으며, 공감능력의 관점 수용 요인과 정서적 웰빙 요인의 총점이 유의하게 낮았다. 아울러 긍정정서, 공격성, 공감능력의 환상 요인, 심리적 웰빙 요인에서 두 집단 간 차이가 통계적으로 유의하지 않았으나 제한적으로 유의미한 수준에서(p<0.1) 차이를 보였다.
단기긍정심리치료 실시 이후, 주의력이 낮은 집단의 경우 정서적 웰빙 요인이 제한적으로 유의미한 수준에서 상승하였다. 주의력이 높은 집단의 경우, 부정정서가 유의하게 감소하였으며, 공감능력의 개인적 고통 및 공감적 관심 요인의 점수가 제한적으로 유의미한 수준에서 상승하였다. 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의, 제한점에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine various psychological functions between juvenile delinquents with low attentional ability and high attentional ability and to test the effects of short-term positive psychotherapy on psychological function in the two groups. Twenty-one teenagers aged 10-18 who were refered by the Youth Deliquency Prevention Center in Seoul and Gyeonggi-do or who participated in a leading program for delinquent adolescents at the police stage were recruited.
It was classified into two groups based on the average response time of the Continuous Performance Test(CPT). Execution function, emotional recognition ability, mood, impulsivity, aggression, self-esteem, empathy and mental well-being were also measured.
It was found that there was a significant difference in impulsivity, empathy, and emotional well-being level between the two groups.
After three short-term positive psychotherapy sessions, emotional well-being significantly increased in the group with low level of attentional ability. In the group with high level of attentional ability, negative emotions significantly decreased and empathy marginally significantly increased. Based on the these results, the significance and limitations of this study were discussed.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 1
• 제 1 절 연구 문제와 목적 1
• 제 1 항 문제의 제기 1
• 제 2 항 연구의 목적 3
• 제 2 장 이론적 배경 4
• 제 1 절 ADHD 비행청소년의 심리적 특성 4
• 제 1 항 ADHD와 비행 4
• 제 2 항 ADHD와 인지기능 5
• 제 3 항 ADHD와 정서기능 8
• 제 4 항 ADHD와 공격성 10
• 제 5 항 ADHD와 공감능력 11
• 제 2 절 ADHD 비행청소년에 대한 심리적 개입 12
• 제 1 항 ADHD 일반청소년에 대한 심리적 개입 12
• 제 2 항 ADHD 비행청소년에 대한 심리적 개입 14
• 제 3 절 긍정심리치료 15
• 제 1 항 긍정심리치료 개요 15
• 제 2 항 일반청소년에 대한 긍정심리치료 16
• 제 3 항 비행청소년에 대한 긍정심리치료 17
• 제 4 절 연구가설 18
• 제 3 장 연구방법 19
• 제 1 절 연구대상 19
• 제 2 절 단기긍정심리 프로그램 19
• 제 3 절 상담자 20
• 제 4 절 측정도구 21
• 제 5 절 연구절차 24
• 제 6 절 분석방법 24
• 제 4 장 연구결과 26
• 제 1 절 인구통계학적 특성 26
• 제 2 절 주의력 수준에 따른 집단 간 특성 비교 26
• 제 3 절 단기긍정심리치료의 효과 29
• 제 5 장 결론 및 제언 35
• 참고문헌 38
• Abstract 47