경기혁신교육 3.0 개념 정립 연구

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론_3
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 3
• 제2절 연구 내용 6
• 제3절 연구 방법 7
• 제2장 경기혁신교육의 이론적 배경_11
• 제1절 경기혁신교육의 시작과 구분 11
• 제2절 경기혁신교육의 철학과 특징 21
• 제3절 경기혁신교육과 미래교육 36
• 제4절 경기혁신교육 관련 용어 정의 42
• 제3장 경기혁신교육에 대한 인식 및 요구_51
• 제1절 학생 그룹 53
• 제2절 실천가(교사) 그룹 60
• 제3절 활동가(학부모‧시민사회단체) 그룹 69
• 제4절 전문가(교장‧교감‧교육전문직원) 그룹 80
• 제5절 소결 92
• 제4장 경기혁신교육 3.0_99
• 제1절 경기혁신교육 3.0 개념적 접근 99
• 제2절 경기혁신교육 3.0 개념 정립의 준거 102
• 제3절 핵심 가치 105
• 제4절 추진 방향 108
• 제5절 추진 전략 112
• 제5장 요약 및 결론_129
• 제1절 요약 129
• 제2절 결론 134
• 참고문헌 136
• 부록
• 1. 경기혁신교육의 구분(1안) 139
• 2. 면담 질문지 140