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      아동의 공간 조망 능력 발달에 관한 연구  :  Piaget와 Inhelder의 「세 산 실험」을 중심으로

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      https://www.riss.kr/link?id=A99575941

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • A. Piaget와 Inhelder의 「세 산 실험」
      • B. 아동의 공간 조망 과제수행에 있어서의 과제변인과 연령차이
      • 1) 대상자극의 특징과 자극물의 수
      • Ⅰ. 서 론
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • A. Piaget와 Inhelder의 「세 산 실험」
      • B. 아동의 공간 조망 과제수행에 있어서의 과제변인과 연령차이
      • 1) 대상자극의 특징과 자극물의 수
      • 2) 아동에게 요구하는 반응양식
      • 3) 선택자극의 유형과 수
      • 4) 실험장면에 등장하는 관찰자의 위치
      • 5) 타인으로서의 인간의 관점과 인형의 관점
      • C. 공간 조망 능력에서의 性차이
      • Ⅲ. 연구문제
      • Ⅳ. 연구방법
      • A. 연구대상
      • B. 실험도구
      • C. 연구절차
      • D. 자료 수집 및 분석 방법
      • Ⅴ. 결과 및 해석
      • A. 독립변인(연령. 性)과 산 과제(mountains task) 점수와의 관계
      • B. 전후 · 좌우관계의 발달 순서
      • Ⅵ. 논의 및 결론
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