생애 학습능력 국제 비교 분석 = A Comparative Analysis on Learning Competency and Adult Learning Participation

국문 초록 (Abstract)

  전 생애에 걸친 학습은 개인, 사회, 국가 모두에게 중요한 요인으로 부각되고 있다. 학령기의 학습과 성인기의 학습 모두가 중요하다. 본 논문은 학령전의 영유아 보육단계에서부터, 학교교육과 성인학습에서의 학업능력을 국제 비교하여 우리 교육 수준을 탐색한다. 또한 학교단계에서 획득한 학습 흥미도가 성인기의 계속교육에 참여와의 관계를 분석하고 이들에 영향을 주는 요인을 추출 제시하는 데 그 목적이 있다.<BR>  우리나라의 영유아 보육지원은 OECD국가의 최하위 수준에 이루고 있어서 기초교육부터 학습기회에 불평등이 존재하고 있다. 학교단계에서는 세계 최고 수준의 학습 능력을 보이고 있으나, 지속적인 자기주도적 학습을 예언할 수 있는 학습 흥미도는 낮게 나타나고 있다. 흥미도와 계속학습 참여율은 정적 상관을 보이는 것으로 분석되었다.<BR>  성인기의 학습 참여율은 비교 대상 국가의 절반에 불과하며 특히 학력간, 직종간 참여 격차가 심화되고 있었다. 이러한 요인은 학습비의 본인 부담률이 높은 것에서 기인하고 있으며, 이는 40대 이후 참여율이 급격히 낮아지는 요인으로 작용하고 있다.<BR>  이제 우리의 교육도 생애 전체에 걸친 학습 지원 체제로 변모할 필요가 있다. 이를 위하여 유연한 순환교육체제 및 능력주의 학습사회 구축, 전생애에 걸친 학습권 보장이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  The Purpose of this study is to examine the relationship between academic interests and adult learning participation. By analyzing the students" academic interests of the OECD countries, the study in particular focuses how the academic interests in schooling are related to the participation to later-lifelong learning. While the Korean students show the high scores in math and reading tests, they do have low scores for academic aspirations. That is almost lowest score among the OECD countries. This result may explain why the low rate of Korean adults participate to lifelong learning. Their negative experiences in schooling could lead to low academic aspiration and poor participation to adult learning.<BR>  This study suggests the following development plan for lifelong learning: i) flexible recurrent learning system through work to school, and work to work, ii) competency-based evaluation system, iii) supporting right to learn through lifelong.

목차 (Table of Contents)

• 〈요약〉
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 학교에서의 학습 능력 개발
  Ⅲ. 성인의 학습 참여와 학습 능력 개발
  Ⅳ. 논의 및 제언
  참고문헌
  〈Abstract〉
  

참고문헌 (Reference)

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2 "한국 사회통계 조사" 통계청 1997,2000,2004

3 "학습권 보장을 위한 평생교육 인프라 구축 참여정부의 평생교육 정책 탐색" 한국교육개발원 2003

4 "평생학습 참여 실태조사" 한국교육개발원 2005a

5 "인적자원개발정책의 국제 비교 분석" 12 (12): 65-92, 2002

6 "성인의 학습 수준 국제 비교 분석:OECD국가를 중심으로" 15 (15): 2005b

7 "성인의 직업능력 조사 연구:OECD ALL Project를 중심으로" 한국직업능력개발원 2004

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12 OECD, "Literacy skills for the knowledge society: Further results from the international adult literacy survey" Paris: Author 1997

13 OECD, "Literacy in the information age:Final report of the international adult literacy survey" Paris: Author 2000a

14 "Lifelong learning in the global knowledge economy :Challenges for developing countries" Washington, DC: Author 2003

15 "Learning: The Treasure Within" Paris: UNESCO 1996

16 OECD, "Learning for tomorrow's world:First results from PISA 2003" Paris: Author 2003a

17 "Learning a living:First results of the adult literacy and life skills survey" Paris: Author 2005

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19 OECD, "Education policy analysis 2001" Paris: Author 2001b

20 "Education at a glance 2006" Paris: Author 2006

21 "Education at a glance 2004" Paris: Author 2004

22 OECD, "Education at a glance 2001" Paris: Author 2001a

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26 한국교육과정평가원, "2004년도 OECD 학업성취도 국제 비교 연구:PIAS 2003평가 결과 분석" 한국교육과정평가원 2004