서·논술형 평가 운영 실태 분석: 서울 중학교 교사 설문 결과를 바탕으로 = An Analysis of the Implementation of Constructed-Response Assessments: Based on a Survey of Middle School Teachers in Seoul

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 서울 중학교의 서·논술형 평가 운영 실태와 교사들이 인식하는 운영상의 어려움을 분석하여 실행 조건 개선을 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 2025년 9월 15부터 21일까지 서울특별시 관내 중학교 교사 대상 온라인 설문 유효 응답 706부를 분석하였다. 설문은 서·논술형 평가 운영 현황, 실행 조건(어려움), 피드백 및 관련 인식으로 구성되었다. 서·논술형 평가를 권장 비율(30%)로 운영한다는 응답은 52.3%였고 47.7%는 권장 비율과 다르게 운영한다고 응답하였다. 운영 유형은 수행평가로만 운영하는 비중(65.7%)이 가장 높아 수행평가 중심의 운영 경향이 확인되었다. 실행조건 측면에서 ‘채점 기준 마련 및 적용’에 대해 65.4%가 어렵다고 응답했고, ‘민원 및 외부 감사 대응’에서 ‘매우 어렵다’는 응답이 38.1%로 나타나 공정성·투명성에 대한 대외적 책무가 현장에서 큰 부담으로 인식되고 있었다. 수행평가 피드백은 ‘사고 과정 중심’(24.0%), ‘개별 오류 분석’(23.3%), ‘쓰기 방식 중심’(19.5%) 순으로 나타났다. 이러한 결과는 서·논술형 평가의 안정적 구현을 위해서는 정책적 비중 확대만이 아니라 기준·협의·행정 및 민원 대응 등을 포함한 실행 지원이 병행될 필요가 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined how constructed-response assessments are implemented in Seoul middle schools and what difficulties teachers perceive, with implications for improving implementation conditions. We analyzed 706 valid responses from an online survey of middle-school teachers in Seoul conducted September 15–21, 2025. While 52.3% reported meeting the recommended assessment proportion(30%), 47.7% reported operating at a different proportion. Implementation was heavily performance-based, with 65.7% using performance assessment only. Key challenges were developing and applying scoring criteria (65.4% reporting difficulty) and responding to complaints and external audits (38.1% reporting “very difficult”), indicating substantial external accountability burdens related to fairness and transparency. In performance assessments, feedback most often focused on students’ thinking processes (24.0%), individual error analysis (23.3%), and writing strategies (19.5%); 1.3% reported providing no feedback. Overall, stable implementation requires not only policy emphasis on increasing assessment weight but also systematic support for practical conditions, including scoring criteria, collaborative time, administrative workload, and responses to complaints and audits.