학습소외계층 지원 특화 원격고등평생교육 지원 체제 구축방안 : 다문화배경 학습자를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 다문화시대 고등교육기관에 진입하는 다문화배경 학습자들이 점차 증가하는 반면, 그에 대한 고등교육기관의 지원 체제는 미비하다는 문제의식에 기반하여, 국립원격대학으로서 방송대 다문화배경 학습자를 위한 (원격)고등평생교육 지원 체제 구축방안을 탐색하고, 그에 따른 종합적인 정책 대안을 구안하는 것을 주요 목적으로 삼았다. 이를 위해, 다문화배경 학습자 대상 고등평생교육체제 구축 환경(법령, 정책 및 제도 등)을 검토하고 국내·외 주요 대학 사례를 분석하였으며, 방송대 다문화배경 학습자 및 학내 구성원, 유관기관 전문가 등을 대상으로 (원격)고등평생교육 지원방안에 관한 전반적인 의견을 수렴하였다. 위의 결과를 토대로, 방송대 다문화배경 학습자 특화 (원격)고등평생교육 지원 체제 구축에 대한 종합적인 정책과 전략 방안을 구체화하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 내용 3
• 3. 연구 방법 4
• 4. 연구의 활용방안 6
• Ⅱ. 다문화배경 학습자를 위한 고등평생교육 정책 및 사례 분석 8
• 1. 국내 정책 및 사례 분석 8
• 가. 국내 정책 8
• 나. 국내 사례 분석 23
• 2. 해외 정책 및 사례 분석 33
• 가. 미국 정책 및 사례 33
• 나. 호주 정책 및 사례 49
• 3. 소결 및 시사점 63
• Ⅲ. 방송대 다문화배경 학습자 현황 및 지원 체제 분석 68
• 1. 방송대 다문화배경 학습자 현황 통계 68
• 가. 외국인 제적생 현황 69
• 나. 북한이탈주민 재적생 현황 79
• 2. 방송대 다문화배경 학습자 지원 제도 현황 89
• 가. 대학 차원의 다문화배경 학습자 지원 제도현황 86
• 나. 프라임칼리지 학습소외계층 지원 맞춤형 콘텐츠 구축 현황 92
• 3. 소결 및 시사점 99
• Ⅳ. 방송대 다문화배경 학습자의 (원격)고등평생교육 지원 체제 및 서비스 요구 분석 101
• 1. 설문 분석 101
• 가. 분석 개요 101
• 나. 문항별 기초분석 결과 108
• 다. 문항별 교차분석 결과 116
• 2. 학습자 면담 및 집담회 분석 127
• 가. 면담 개요 127
• 나. 입학 이전 단계 128
• 다. 입학 이후 단계 133
• 3. 전문가 협의회 주요 내용 146
• 4. 소결 및 시사점 149
• Ⅴ. 다문화배경 학습자의 원격고등평생교육 지원 체제 수립 방안 152
• 1. 다문화배경 학습자 대상 고등평생교육 지원 제도 수립 152
• 가. 대학입학을 위한 학력인정제도 개선 152
• 나. 특성화 교양과정 운영의 학점인정제 153
• 다. 졸업 요건 내실화를 위한 한국어능력인증제 도입 154
• 2. 다문화배경 학습자 특화 입학 및 학사 상담 체제 구축 154
• 가. 다문화배경 학습자 지원을 위한 전담기구 신설 154
• 나. 방송대 다문화배경 학습자 입학 및 상담 지원 체제 연계 구안 156
• 다. 학습자 친화적인 콘텐츠 제공 및 정보 전달체제 마련 158
• 라. 전담인력 및 전 직원 대상 다문화 인식교육 제공 159
• 3. 고등평생교육과정 운영 및 학습 지원 체제 수립 159
• 가. 학문목적 한국어교육 지원 강화 159
• 나. 고등교육 수학능력 향상을 위한 기초교육 지원 체제 수립 162
• 4. 다문화배경 학습자간 인적자원 연계 및 커뮤니티 활성화 지원 163
• 가. 다문화배경 학습자 인적자원 연계 활용 및 대학생활 지원 163
• 나. 다문화배경 학습자간 커뮤니티 및 네트워크 지원 165
• 5. 다문화배경 학습자 경력개발 및 체류 지원 체제 조성 166
• 가. 경력개발 및 취업 지원 프로그램 제공 166
• 나. 결혼이주여성을 위한 졸업 후 안정적 체류자격 취득 지원 서비스 구안 167
• Ⅵ. 요약 및 결론 169
• 참고문헌 174
• 부록: 설문지 177