청소년이 지각한 부모의 양육태도와 학교폭력 가·피해 경험과의 관계 = Relationship between the rearing attitude of parent and the experience of bullying of being bullied at school|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교생활 중 학교폭력을 가장 심하게 체감하고 있는 중학생을 대상으로 학교 폭력의 가·피해 실태를 알아보고 그들이 지각한 부모의 양육태도가 학교폭력의 경험에 어떠한 영향을 끼치는지 조사하였다. 이를 바탕으로 부모양육 태도의 개선과 폭력 없는 학교현장을 만들기 위한 자료를 제시하는데 기본적인 목적을 두고 있다.
이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 구체적 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 학교폭력의 가해 실태는 어떠한가?
둘째, 학교폭력의 피해 실태는 어떠한가?
셋째, 부모의 양육태도가 자녀의 학교폭력 가해 경험에 미치는 영향은 어떠한가?
넷째, 부모의 양육태도가 자녀의 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향은 어떠한가?

본 연구는 전라북도 내 중학교 1학년, 2학년 남학생166명, 여학생 154명으로 총320명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 설문지 중 불성실하게 답한 것으로 판단되는 표본을 제거하고 최종적으로 사용한 289부의 유효 설문지를 분석 자료로 활용하였다. 측정도구는 부모의 양육태도를 알아보기 위해서 여러 가지 부모의 양육태도 모형을 응용하여 홍성희(2002)가 만든 ‘부모 양육태도 검사’를 실시하였고, 학교폭력 경험 실태 조사는 이춘화와 이경은의 질문 자료를 참고하여 양계희가 2010년에 실시한 설문지를 사용하였다.
본 연구의 자료 분석은 SPSS 13.0 프로그램을 이용하였다. 배경변인에 따른 학교폭력의 가·피해 실태를 알아보기 위해 독립표본 T검증을 실시하였으며 부모의 양육태도가 청소년의 학교폭력 경험에 어떠한 영향을 끼치는지 알아보기 위해 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다.

그 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 학교폭력의 가해 실태에 대해 결과를 요약하면 성별에 따른 학교폭력 가해실태는 전반적으로 남학생이 여학생보다 학교폭력의 가해경험이 높은 것으로 나타났으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다. 학년에 따른 학교폭력 가해 실태는 전반적으로 중학교 2학년 학생이 중학교 1학년 학생보다 높게 나타났으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 성별에 따른 학교폭력의 피해실태는 전반적으로 여학생이 남학생보다 다소 높게 나타났으나 통계적으로는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 학년에 따른 학교폭력의 피해실태의 차이에서 언어적 폭력의 경우 중학교 2학년 학생이 중학교 1학년 학생보다 많은 피해 경험이 있는 것으로 나타났다.
셋째, 부모의 양육태도 변수 중 독재형 아버지는 자녀의 신체적 폭력(가해), 심리적 폭력(가해), 언어적 폭력(가해)에 영향을 주며, 허용형 아버지는 심리적 폭력(가해)에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 독재형 어머니는 자녀의 심리적 폭력(가해)과 괴롭힘(가해)에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 온유형 어머니는 자녀의 괴롭힘(가해)에 통계적으로 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다.
넷째, 부모의 양육태도가 자녀의 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향에서는 부모의 양육태도 하위 변수 중 온유형 아버지가 자녀의 심리적 폭력(피해)에 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다. 독재형 아버지는 자녀의 언어적 폭력(피해)과 괴롭힘(피해)에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 허용형 아버지와 온유형 어머니는 괴롭힘(피해)에 통계적으로 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다.

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본 연구는 학교생활 중 학교폭력을 가장 심하게 체감하고 있는 중학생을 대상으로 학교 폭력의 가·피해 실태를 알아보고 그들이 지각한 부모의 양육태도가 학교폭력의 경험에 어떠한 영향�...