토론 교육의 교수-학습 방법 연구 = A Study on Teaching and learning MethodologiesUsing Debate Education

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 토론 교육의 교수-학습 조건 변인
• 2.1 토론 교육의 목표
• 2.2 학습자의 토론 능력 분석
• 2.3 토론 교육의 교수 - 학습 환경
• 3. 토론 교육의 교수-학습 방향
• 3.1 지식 학습에서 수행 경험까지 통합
• 3.2 토론 초보자에서 자율 토론 수행자로 숙달
• 3.3 교실 환경에서 교실 밖 환경으로 확장
• 4. 교실 환경 - 코치 협력 학습 방법
• 4.1 코치 협력 학습의 이점
• 4.2 코치 선발 기준과 역할
• 4.3 교수 - 학습의 절차
• 4.4 코치 협력 학습 과정의 실제
• 4.5 교사의 역할과 유의점
• 5. 결론
• 참고문헌
• <초록>