(교사와 학부모를 위한) 종이접기 영재교육

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 발간사 : 많은 영재가 탄생되는 밑거름이 되기를! = 3
• 머리말 : 재능, 영재성은 길러지는 것! = 4
• 1부
• 제1장 영재교육의 중요성
• 1. 영재교육에 대한 사회적 요청 = 15
• 2. 영재교육의 필요성 = 18
• 제2장 종이 조형과 영재교육
• 1. 종이조형의 영재 = 25
• 2. 종이접기를 통한 영재교육 그리고 종이접기 영재 = 26
• 3. 종이 조형의 세계는 넓다 = 28
• 4. 종이 조형 활동과 인성 교육 = 34
• 5. 종이접기의 교육적ㆍ심리적 효과 = 35
• 제3장 종이접기의 이론적 기초
• 1. 종이접기의 교육적 성격 = 43
• 2. 종이접기와 교육적 인간 형성 = 47
• 3. 종이 접기의 교육적 기능 = 52
• 4. 손의 서투름을 보완하는 종이접기 = 54
• 5. 인간의 직립성과 손의 관계 = 58
• 제4장 영재의 정의
• 1. 용어 설명 = 66
• 2. 영재와 영재아의 정의 = 67
• 제5장 영재의 특징
• 1. 영재에 대한 오해 = 75
• 2. 영재아의 특성 = 79
• 제6장 영재 판별 방법
• 1. 영재 판별을 위한 특성 체크리스트 = 87
• 2. 부모용 체크리스트 = 89
• 3. CLP형 영재 판별 척도 = 90
• 4. 시각 예술 분야의 영재(재능아) 발견 체크리스트 = 93
• 5. 미술영재의 특성과 판별 = 98
• 제7장 영재교육을 위한 교육 과정
• 1. 영재교육과정 개발의 원칙 = 103
• 2. 영재교육과정의 모형 = 104
• 3. 영재교육과정 구성 방법 = 109
• 4. 영재교육과정의 운영 유형 = 111
• 5. 영재교육과정 개발 시 유의점 = 114
• 6. 영재아를 위한 교육 과정 설계 모형 = 115
• 제8장 영재를 위한 교수-학습 방법
• 1. 영재를 위한 교수-학습의 원리와 특징 = 126
• 2. 영재 교수-학습 지도법 = 129
• 3. 영재교육에 대한 메뉴적 접근법과 수업 전략 = 131
• 4. 영재교육을 위한 수업 전략의 일곱 가지 단계 = 136
• 5. 영재를 가르칠 교사의 자질, 태도, 환경 = 139
• 제9장 부록
• 1. 몇몇 나라의 영재교육 현황 = 143
• 2. 종이접기를 통한 영재교육과 종이접기영재 = 148
• 3. 상상력을 키워 주어야 진정한 영재가 탄생한다 = 151
• 4. 자기 자신의 재능을 믿게 하자 = 153
• 5. 종이접기도 교육이다 = 154
• 6. 개성을 살려라 = 156
• 7. 영재교육 - 교육은 변화를 가져오는 직업이다 = 157
• 8. 복잡한 기능을 효과적으로 가르치는 방법 = 159
• 9. 영재는 저절로 되는 것이 아니다 = 160
• 10. 영재아라고 모두 똑같지 않다 = 162
• 11. 영재에 대한 잘못된 생각 = 163
• 12. 영재교육과 '생각하기' = 165
• 13. 영재의 활용 방향 = 167
• 14. 창작 의욕 고취 = 170
• 15. 누구나 영재가 될 수 있다 = 172
• 2부
• 제1장 창의성이란 무엇인가
• 1. 지식 기반 사회의 도래와 창의성 = 179
• 2. 창의성이 요구되는 배경 = 187
• 3. 현대의 상황적 요청 = 191
• 4. 21세기에 대비하는 창의성 교육 = 193
• 5. 왜 창의성 교육인가 = 200
• 6. 창의성의 개념과 본질 : 창의성이란 무엇인가? = 206
• 제2장 창의성 교육
• 1. 창의성 교육의 이론적 기초 = 215
• 2. 과정으로서의 창의성과 교육 = 219
• 3. 창의성 교육의 문제점 = 223
• 4. 호기심 기르기와 동기화 = 228
• 5. 창의성 교육의 방략 = 235
• 제3장 창의적인 학생, 교사, 학부모
• 1. 창의성을 가진 아동과 학생 = 243
• 제4장 창의성 지도와 교육
• 1. 창의성 지도 방법 = 255
• 2. 창의적 활동의 지도 방법 = 263
• 3. 미술활동에서의 창의성 지도 방법 = 266
• 제5장 종이접기와 탐구 학습 = 273
• 참고 문헌 = 281
• 예상문제 = 285