청소년의 욕설사용과 자아개념 및 충동성 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to survey the difference of self-esteem and impulse to the frequency of adolescent`s usage of slang. we must act while students are young and there is still a chance of influencing them. Self-esteem is a primary goal of education because it gives students the self confidence to excel. From researches into the use of abusive language in young people we recognize the seriousness of this problem, unfortunately it seems that slang is becoming part of the culture of our youth. Because abusive language spreads and has a negative impact on society we must endeavor to find a way to purify the language habits of our youth. This will help promote a positive self-esteem within the youth and promote their character. Survey was employed for the study method 394 student from middle and high schools. Data are statistically by using SPSS(Ver 12.0) as dependent on the level of p<.05 by cross tabulation and t-test. In the results of this study are as follows. First ,In the result of adolescent`s use of slang by the difference of gender and school grade. boy students were using the slang as intimate but girl student were from feeling anger. In the frequency of slang, both girl students and boy students were using the slang at least 5 times per a day. The receiving end was their friends. Boy students showed higher frequency of slang than girl students and middle school students were higher than high school students. Second, in the result of comparing difference in self-esteem according to the frequency of slang, social self-esteem, physical self-esteem and general self-esteem showed not difference, family self-esteem, emotion self-esteem and class self-esteem were showed difference. Third, in the result of comparing difference in impulsive according to the frequency of slang, recognition impulsive were not showed difference but motion impulsive and recklessly impulsive were showed difference. To sum up studies, adolescent think that use of slang is not serious problem and they think it is just a language for communicate with friends for intimate. adolescent who were using the slang at least 5 times per a day have lower self esteem and higher impulsive than not use.

참고문헌 (Reference)

1 "한국민속대관"

2 박성혜, "컴퓨터 게임 몰입과 정서적 특성의 관계" 이화여자대학교 교육대학원 2001

3 이현수, "충동성 검사 실시요강" 한국가이던스 1992

4 도 정, "초등학교 아동이 자아개념과 인기도 및 성역할 정체감과의 관계" 진주교육대 교육대학원 2001

5 최자은, "청소년의 폭력에 대한 태도와 행동에 영향을 미치는 요인에 관한연구" 이화여자대학교 교육대학원 1997

6 이송선, "청소년의 컴퓨터 게임중독과 정서적 특성과의 관계" 서울여자대학교 교육대학원 2000

7 이갑식, "청소년의 자아개념과 스트레스 대응 유형과의 관계" 울산대학교교육대학원 2000

8 조 향, "청소년의 언어사용의 문제점과 개선방안" 경원대학교 교육대학원 2003

9 백경녀, "청소년의 언어사용 실태와 개선방안 연구" 카톨릭대학교 교육대학원 2001

10 강동철, "청소년의 속어사용과 자아개념과의 관계" 목포대 교육대학원 2005

11 김아름, "청소년 인터넷 게임중독과 그 영향 요인" 청주대 일반대학원 2009

12 조 향, "청소년 이해와 지도" 창학사 1986

13 김은숙, "중학생의 타인에 대한 칭찬활동이 자아개념에 미치는 효과" 전북대 교육대학원 2006

14 이수진, "중학생의 자기통제력, 충동성 대인관계능력 및 인터넷 중동경향성의 상호관련성" 국민대학교 교육대학원 2007

15 김희경, "중학교 남학생이 지각한 부모의 언어통제 유형, 자아개념 및 공격성의 관계" 충남대 교육대학원 2007

16 박아청, "자아의 탐색" 교육과학사 1998

17 변복자, "자기성장 집단상담이 초등학생의 자아개념에 미치는 효과" 부산대학교 교육대학원 2004

18 주상근, "인터넷 중독이 아동의 충동성에 미치는 영향에 관한 연구" 관동대학교 교육대학원 2003

19 정원식, "인간과 교육" 배영사 1968

20 "우리말 욕설 연구"

21 이도민, "욕설표현의 국어교육적 지도 방안 연구" 부산대학교 교육대학원 2007

22 이주행, "욕설에 관한 연구(Ⅱ) 욕설을 사용하는 민중의 의식구조" 28 : 1984

23 김열규, "욕 그 카타르시의 미학" 사계절 1997

24 변상수, "아동의 통제소재에 따른 충동성과 공경성과의 관계" 한국교원대학교대학원 1996

25 "소집단 상담이 긍정적 자아개념에 미치는 효과" 고려대학교 교육대학원 1988

26 김난경, "사이버공간에서 사용되는 유해언어 연구" 선문대 교육대학원 2002

27 하영자, "부모의 양육태도와 청소년의 자아개념이 정서지능에 미치는 효과" 대구카톨릭대학교 교육대학원 2001

28 조 향, "가족관계학" 서울대학교출판부 1981

29 "10대, 욕에 중독되다"