수학능력시험 외국어영역에 나타난 Make, Get, Take의 코퍼스 기반 연어 분석 = A corpus based study of Make, Get, and Take collocations on the College Scholastic Ability Test of English

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 2. 이론적 배경 5
• 2.1. 어휘적 접근법(The Lexical approach) 5
• 2.1.1. 다어 항목(Multi-word items) 7
• 2.1.2. 연어(collocation)의 정의와 분류 12
• 2.2. 고빈도 동사와 탈 어휘 동사 24
• 2.3. 연어 학습의 필요성 28
• 2.4. 코퍼스(corpus)에 대한 이해 32
• 2.4.1. 어휘접근법과 코퍼스와의 연계 33
• 2.4.2. 코퍼스, 컨코던스, 컨코댄서 34
• 2.4.3. 코퍼스 활용과 어휘분석 36
• 3. 연구 방법 39
• 3.1. 분석 대상 텍스트 39
• 3.2. 연구 도구 40
• 3.3. 연구 절차 43
• 3.4. 분석 기준 45
• 4. 연구 결과 48
• 4.1. 수능에 나타난 고빈도 동사와 탈 어휘 동사 분석 48
• 4.2. 수능에 나타난 탈 어휘 동사 연어 분석 54
• 4.2.1. Make의 연어 유형 55
• 4.2.2. Get의 연어 유형 69
• 4.2.3. Take의 연어 유형 78
• 4.2.4. Make, get, take의 연어 유형 비교 86
• 4.3. 지도 방안 87
• 4.3.1. 표현 조사하기 88
• 4.3.2. 연어 상자 활용하기 90
• 4.3.3. 연어 짝 맞추기 90
• 4.3.4. 빈칸 채우기 활동으로 연어 완성하기 91
• 4.3.5. 언어 전환하기 92
• 4.3.6. 연어 격자 93
• 4.3.7. 주제어를 통한 연어 연습 94
• 5. 결론 및 제언 96
• 참고문헌 101
• ABSTRACT 107