본 연구의 목적은 부모의 양육태도와 유아의 놀이성에 따라 유아의 문제행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 대구지역 유아교육기관에 재원중인 만 5세 유아와 그들의 부...
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2017
Korean
학술저널
211-211(1쪽)
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본 연구의 목적은 부모의 양육태도와 유아의 놀이성에 따라 유아의 문제행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 대구지역 유아교육기관에 재원중인 만 5세 유아와 그들의 부...
본 연구의 목적은 부모의 양육태도와 유아의 놀이성에 따라 유아의 문제행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 대구지역 유아교육기관에 재원중인 만 5세 유아와 그들의 부모 각각 162명을 대상으로 하였다. 연구의 자료는 설문지를 통해 수집되었으며, 부모의 양육태도는 부모가 평정하였고, 유아의 놀이성과 유아의 문제행동은 유아의 담임교사가 평정하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 분석하였다.
연구의 결과 첫째, 부모의 양육태도와 유아의 놀이성은 중간(보통)보다 높게 나타났고, 유아의 문제행동은 중간보다 낮게 나타났다. 그리고 부모의 양육태도는 유아의 성별에 따라 유의미한 차이가 없고, 유아의 놀이성 중 신체적 자발성, 인지적 자발성은 성별에 따라 유의미한 차이가 있었고, 유아의 문제행동에서는 외현적 문제행동이 성별에 따라 유의한 차이가 있었다. 둘째, 유아의 외현적 문제행동과 부모의 양육태도, 유아의 놀이성 중에서 사회적 자발성, 즐거움의 표현이 부적인 관계이다. 그리고 유아의 내재적 문제행동과 부모의 양육태도, 유아의 놀이성 모두 부적인 관계로 나타났다. 셋째, 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 자발성, 즐거움의 표현은 유아의 외현적 문제행동에 부정적인 영향을 주었고, 유아의 신체적 자발성은 긍정적인 영향을 주었다. 또 부모의 양육태도, 사회적 자발성, 즐거움의 표현은 유아의 내재적 문제행동에 부정적인 영향을 미쳤다.
이러한 결과는 유아의 문제행동을 예방하기 위해, 바람직한 부모의 양육태도를 기르기 위한 프로그램과 유아의 놀이성을 발달시킬 수 있는 프로그램의 개발에 대한 필요성을 시사한다.
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