긍정적 청소년 발달 관점을 적용한 스포츠활동 중심 여가교육 프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 긍정적인 청소년 발달 관점을 적용한 스포츠활동 중심 여가교육 프로그램 개발 연구로서 이를 통해 학교 폭력과 같은 청소년 문제의 근본적인 해결 방안을 제시하고 건강하고 행복한 학교 문화 정립에 이바지 하고자 함. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 연구는 총 1년에 걸쳐서 3단계로 진행될 것임

1단계에서는 본 연구의 이론적 근거인 긍정적 청소년 발달(PYD) 전략에 관한 다양한 자료와 문헌을 수집할 것이며 외국 주요 프로그램에 대한 자료도 수집할 것임. 이를 통항여 프로그램의 내용의 중점 내용을 파악할 수 있음
2단계 연구에서는 1단계에서 수집된 자료를 분석하여 긍정적 청소년 발달 구성 요인을 2차에 걸친 전문가 회의와 델파이 조사를 통하여 탐색할 것임
3단계에서는 1,2단계의 결과를 바탕으로 하여 초등학교 고학년을 대상으로 하는 최종 프로그램을 완성함. 또한 각 영역별 내용에 대한 검증도 진행될 것임.
1) 연구 내용 및 방법
연구 목표를 달성하기 위하여 위 <표 4>와 같이 연구 내용 및 방법을 제시하였으며, 구체적인 세부 내용은 아래와 같음

① 긍정적 청소년 발달 관련 국·내외 논문, 단행본 자료 수합(문헌조사, 인터넷 자료 조사)
· 긍정적 청소년 발달 관련 국내 학술지, 논문 검색
· 긍정적 청소년 발달 관련 국외 학술지, 논문 검색
· 아동학, 청소년학, 심리학 영역에서 청소년 발달 관련 자료 수합
· 이를 통하여 긍정적 청소년 발달에 대한 이론적인 고찰을 마무리함

② 외국 주요 프로그램 사례 자료 수집(Camp Adventure, Time-Wise Program)
· 스포츠활동 중심 여가 프로그램인 Camp Adventure는 미국 World Leisure 학회에서 운영 중인 프로그램으로 미국 및 홍콩, 한국, 일본 등에서 진행되는 대표적인 청소년 프로그램임
· Time-Wise Program은 미국 펜실베니아 주립대의 Caldwell 교수팀에서 하고 있는 청소년 여가교육 프로그램으로 대표적인 청소년 문제 행동 예방 여가교육 프로그램임
· 연구기간 초반부를 이용하여 연구자가 직접 해당 담당자에게 이메일을 보내어 프로그램 전반에 대한 운영 실태 및 내용에 대한 자료 조사를 실시할 예정임
· 본 연구자는 위의 프로그램에 직·간접적으로 참여한 경험이 있기 때문에 조사하는 데 별 무리가 없을 것으로 판단함

③ 긍정적 청소년 발달 구성 요인 탐색 및 세부 내용 구성(전문가 회의, 델파이 조사)
· 국·내외 청소년 발달 연구에서 공통요인을 추출하여 1차 구성 요인 탐색
· 이를 바탕으로 델파이 연구를 통하여 2차 구성 요인 탐색
· 문헌 조사와 전문가 회의를 통하여 최종 긍정적 청소년 발달 구성 요인 추출
· 긍정적 청소년 발달의 목표는 국가 또는 기관별 다양하게 제시되고 있음
· 美) USDA: 4-H Youth Development(Head, Health, Hands, Heart); CCAD: 인지적, 사회적, 신체적, 정서적, 도덕적 발달; Pittman & Irby(1996): 유능감, 자기확신감, 자아정체감, 유대감; 홍콩) 지(智), 덕(德), 체(體), 군(群), 미(美) 등 5育; 韓) 청소년기본계획: 체육, 덕육, 지육
· 청소년기 바람직한 발달과제는 아래와 같이 구성될 수 있음. 예를 들어 학업, 사회적, 그리고 직업적 영역에서의 역량(competence), 자신감(confidence), 가족, 지역사회, 그리고 동료와의 관계(connection), 인성(character), 그리고 배려와 이타심(caring and compassion) 등 다섯 가지 C로 구성된다거나, 창의성(creativity), 지도력(leadership), 이타주의(altruism), 그리고 시민적 참여(civic engagement) 등 네 가지 자질로 구성됨. 또한 역량(competence), 대응(coping), 건강(health), 끈기(resilience), 그리고 안녕(well-being) 등 다섯 가지 공통적 요소로 구성될 수 있음

④ 스포츠활동 중심 여가프로그램 개발, 가칭) HA-HA-HA Program(전문가 회의)
· 건강하고(Healthy) 즐겁고(Happy) 조화로운(Harmonized) 능력(Ability) 함양이라는 슬로건을 가진 HA-HA-HA 프로그램을 개발할 것임.
· 본 프로그램은 크게 내용과 외적·내적 자산으로 분류될 것이며 내용(context)은 알맞은 환경 속에서 자발적인 스포츠활동에 참여하는 것을 말하며 외적 자산(external assets)은 스포츠활동에 긍정적인 교육여건이며 내적 자산(internal assets)은 자신의 삶의 여건에 맞는 기술의 습득임
· 본 프로그램에는 아래 <그림 4>와 같이 스포츠활동의 긍정적 영역과 긍정적 결과물들이 포함될 것임