장애가 불러일으키는 낯섦에 대한 정신분석적 접근: 상호이해를 위한 정신내적 과정 탐색 = A psychoanalytic approach to strangeness derived from disabilities: Understanding the inner psychological process for inclusive education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focused on the strangeness derived from disabilities and explored the cause of finding somebody strange and the effect of anxiety in a psychoanalytical perspective. This study also discussed what kind of a kindergarten’s effort was needed to support children to get closer with empathy to strangeness inside and strangers outside. The results showed that feeling unstable about a stranger was closely related to his/her own mindset. If somebody could not accept the strangeness inside him/herself, for example, disgusting or negative emotions, they turned into repression or projected to the stranger, making the stranger into the subject of disgust. Therefore, a person should fully understand his/her inner self in order to approach to a stranger. As a conclusion, it suggests the need for education to shed light on children``s emotions and boost them to let the children freely interact with their inner selves. This will enable both disabled children and non-disabled children to imagine each other’s emotions and empathize one another’s feelings.

참고문헌 (Reference)

1 Girard, R., "희생양" 민음사 2007

2 Nussbaum, M., "혐오와 수치심 : 인간다움을 파괴하는 감정들" 민음사 2015

3 Nussbaum, M., "혐오에서 인류애로" 뿌리와이파리 2016

4 송영범, "통합학급 장애학생의 학교폭력 경험에 관한 연구" 한국통합교육학회 8 (8): 1-21, 2013

5 오원석, "통합학급 장애학생에 대한 비장애학생의 괴롭힘 특성에 관한 연구" 한국특수아동학회 12 (12): 167-189, 2010

6 정은, "통합교육적 맥락에서 살펴 본 현대사회 과보호 양육의 문제 - 애착이론을 중심으로 -" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 23-43, 2012

7 Jacoby, R., "친밀한 살인자: 이웃살인의 역사로 본 폭력의 뿌리" 동녘 2012

8 오원석, "초등학교 통합학급 장애학생의 대인관계 및 동료 괴롭힘 특성 분석" 국립특수교육원 18 (18): 47-72, 2011

9 이무석, "정신분석에로의 초대" 이유 2006

10 김광기, "정상과 비정상, 그리고 이방인" 한국사회이론학회 (33) : 281-314, 2008

11 이대식, "정규 교과교육시간을 이용한 장애인식개선교육이 일반학생의 장애이해에 미치는 영향" 국립특수교육원 18 (18): 25-45, 2011

12 Shakespeare, T., "장애학의 쟁점. 영국 사회모델의 의미와 한계" 학지사 2013

13 이한우, "장애인식개선프로그램의 효과성 연구- 초등학교 고학년 학생을 대상으로 -" 한국특수교육문제연구소 7 (7): 137-169, 2006

14 유용식, "장애이해교육이 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도에 미치는 영향" 한국콘텐츠학회 13 (13): 508-517, 2013

15 Aronson, E., "인간, 사회적 동물" 탐구당 2014

16 Kearney, R., "이방, 신, 괴물" 개마고원 2004

17 Mahler, M., "유아의 심리적 탄생" 한국심리치료연구소 1997

18 김성애, "우리나라 장애이해교육의 의미고찰" 한국유아특수교육학회 14 (14): 53-73, 2014

19 Bettelheim. B., "옛이야기의 매력" 시공주니어 1998

20 Nussbaum, M., "시적 정의-문학적 상상력과 공적인 삶" 궁리 2013

21 Goffman, E., "스티그마-장애의 세계와 사회적응" 한신대학교 출판부 2009

22 Douglas, M., "순수와 위험" 현대미학사 1997

23 Winnicott, D. W., "소아의학을 거쳐 정신분석학으로" 한국심리치료연구소 2011

24 Winnicott, D. W., "성숙과정과 촉진적 환경" 한국심리치료연구소 2000

25 강윤주, "비장애 학생의 장애인식개선 프로그램에 대한 만족도와 참여경험에 관한 연구" 한국장애인재활협회 19 (19): 159-181, 2015

26 최윤영, "문화연구와 이방인-대표적 유대인 상을 중심으로" 27 : 29-54, 2001

27 Simmel, G., "모더니티 읽기" 새물결 79-88, 2005

28 신현기, "마르틴 부버의 ‘만남’의 철학에 기반한 장애이해교육의 재구성" 한국지적장애교육학회 16 (16): 107-133, 2014

29 Bennett, Ch. I., "다문화교육 이론과 실제" 학지사 2009

30 Winnicott, D. W., "놀이와 현실" 한국심리치료연구소 1997

31 이부영, "그림자. 우리 마음속의 어두운 반려자" 한길사 2003

32 Bauer, J., "공감의 심리학" 에코리브리 2006

33 Gordon, M., "공감의 뿌리" 샨티 2010

34 김미진, "감성·사회성 교육의 필요성과 교육적 함의" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 95-117, 2015

35 Dormes, M., "frühe Kindheit: Entwicklungspsychologie der ersten Lebensjahre" Fischer 1998

36 Hirsch, M., "Zwei Arten der Identifikation mit dem Aggressor-nach Ferenczi und Anna Freud" 45 : 198-205, 1996

37 Radtke, P., "Warum unsere Gesellschaft behinderte Menschen braucht"

38 Spitz, R. A., "Vom Säugling zum Kleinkind: Naturgeschichte der Mutter-Kind-Beziehungen im ersten Lebensjahr" Klett-Cotta 1985

39 Fornefeld, B., "Vom Besonderen zum Allgemeinmenschlichen: Anthropologischer Perspektivenwechsel als Anregung für die Integrationspädagogik"

40 Bowlby, J., "Trennung: Psychische Schäden als Folge der Trennung von Mutter und Kind" Fischer 1986

41 Murphy, R. F., "The body silent: The different world of the disabled" Norton 2001

42 Stern, D., "Tagebuch eines Babys: Was ein Kind sieht, spürt, fühlt und denkt" Piper 1996

43 Erdheim, M., "Psychoanalyse und Unbewußtheit in der Kultur" Suhrkamp 1991

44 Katzenbach, D., "Ohne Angst verschieden sein können" 6 : 202-213, 2007

45 Niedecken, D., "Namenlos: Geistig Behinderten verstehen" Belz Verlag 2003

46 Bauman, Z., "Moderne und Ambivalenz. Das Ende der Eindeutigkeit" Hamburger Edition 2005

47 Krebs, H., "Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik: Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern" Psychosozial-Verlag 47-69, 2002

48 Büttner, Ch., "Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik: Annäherungen an das Fremde" Psychosozial-Verlag 72-91, 2008

49 Stöger, P., "Integration und Erinnerungskultur-der Schatten und die Ausleuchtung"

50 Golomski, A., "Fremdheitserfahrung : Behinderte und nichtbehinderte Frauen" 40 (40): 512-516, 2001

51 Wirth, H. -J., "Fremdenhaß und Gewalt als familiäre und psychosoziale Krankheit" 11 : 1217-1244, 2001

52 Erdheim, M., "Fremdeln" 107 : 19-32, 1992

53 Brazelton, T. B., "Early motherinfant reciprocity. Parent-infant interaction" Elsevier 137-154, 1975

54 Goleman, D., "EQ 감성지능" 웅진지식하우스 2008

55 Richarz, B., "Disability Studies in Deutschland-Behinderung neu denken! Dokumentation der Sommeruni 2003" Bifos 42-50, 2003

56 Lippitz, W., "Differenz-"Konstruktionen". Grundsätzliche Überlegungen zu Differenzerfahrung im Vehältnis von Kindern und Erwachsenen. Behinderte in Familie" 3 : 42-49, 1999

57 Spitz, R. A., "Die Entstehung der ersten Objektbeziehungen" Klett-Cotta 1988

58 Gruen, A., "Der Verrat am Selbst" dtv 2013

59 Gruen, A., "Der Frmde in uns" dtv 2013

60 Bowlby, J., "Bindung: Eine Analyse der Mutter-Kind-Beziehung" Fischer 1986