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Investigating the Strategic Reading Processes of Readers in Different Cultural Contexts
Alireza Karbalaei, Mohammad Golshan 아시아영어교육학회 2010 p.63-86
Demonstrative NPs and Pronoun it in Chinese L2 Learners' Writing
Donghong Liu 아시아영어교육학회 2010 p.87-106
Masahiro Takimoto 아시아영어교육학회 2010 p.107-133
Effects of Listening Strategy Training for EFL Adult Listeners
Ai-hua Chen 아시아영어교육학회 2010 p.135-169
ESL Teachers' Use of Corrective Feedback and Its Effect on Learners' Uptake
Christina Gitsaki, Naif Althobaiti 아시아영어교육학회 2010 p.197-219
A Spice of Classroom : Incorporating Proverbial Expressions in EFL Classes
Is'haaq Akbarian 아시아영어교육학회 2010 p.221-238
Lourdes S. Abad 아시아영어교육학회 2010 p.239-264
"Just Make the Thing Understood"- Transformation of Migrant Learners' Beliefs about Learning
Sng Bee Bee, Anil Pathak 아시아영어교육학회 2010 p.265-283
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.